En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and the family in the context of sustain...
  4. K voprosu ob effektivnosti logoritmicheskikh igr i...

K voprosu ob effektivnosti logoritmicheskikh igr i uprazhnenii v razvitii zvukovoi kul'tury rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Education and the family in the context of sustainable development»
Author:
Anastasiia A. Korobkova 1
Scientific adviser:
Aleksandra I. Meremianina1
Work direction:
Технологии преподавания дисциплин и развитие компетенций обучающихся
Pages:
199-202
Received: 28 December 2024

Rating:
Article accesses:
293
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Korobkova A. A. (2024). K voprosu ob effektivnosti logoritmicheskikh igr i uprazhnenii v razvitii zvukovoi kul'tury rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta. Education and the family in the context of sustainable development, 199-202. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме развития звуковой стороны речи у детей и важности коррекции произношения с использованием разнообразных методик. Особое внимание уделяется логоритмике – подходу, который сочетает в себе музыку, движения и игры для улучшения звукопроизношения. Логоритмические упражнения, как выявлено в ходе исследования, оказывают положительное влияние на развитие речи, музыкального слуха, чувства ритма и общего физического состояния детей. Упражнения развивают вербальные и невербальные навыки общения, помогают формировать эмоциональный интеллект и способствуют социализации. Данная методика включает в себя комплекс образовательных и коррекционных программ, не заменяет их, а дополняет и обогащает, стимулирует тем самым гармоничное развитие ребенка и формирование всесторонних навыков.

References

  1. 1. Бабушкина Р.Л. Логопедическая ритмика / Р.Л. Бабушкина, О.М. Кислякова // Методика работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи / под ред. Г. В. Волковой. – СПб., 2005.
  2. 2. Башарова Е.Л. Логоритмика: музыкальная деятельность для стимулирования речевой активности у детей / Е.Л. Башарова, А.В. Дубских, Л.Т. Исмагилова // Молодой ученый. – 2023. – №42 (489). – С. 80–82. EDN TENRVY
  3. 3. Волкова Н.А. Специфические приемы логоритмики в работе с детьми (в том числе детей с ОВЗ) первой ступени образования в условиях внедрения ФГОС ДО / Н.А. Волкова. // Молодой ученый. – 2016. – №7.6 (111.6). – С. 55–57. EDN VWFXUN
  4. 4. Голушко М.В. Развлечение с элементами логоритмики в старшей группе компенсирующей направленности «Лесное путешествие» / М.В. Голушко, А.С. Дубинец. // Вопросы дошкольной педагогики. – 2022. – №5 (53). – С. 41–43. EDN RTTTOA
  5. 5. Капицына Г.А. Использование технологии логоритмических игр и упражнений в коррекционно-речевой и педагогической практике специалистами ДОУ / Г.А. Капицына // Молодой ученый. – 2016. – №12.6 (116.6). – С. 40–43. EDN WDNJJN

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.