En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Modern technologies of Orf pedagogy, which make it...

Modern technologies of Orf pedagogy, which make it possible to effectively solve the problems of social and speech communication of children with disabilities in a preschool educational institution

Proceeding
DOI: 10.31483/r-115965
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Author:
Iuliia S. Fedotova 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
250-251
Received: 15 January 2025

Rating:
Article accesses:
325
Published in:
РИНЦ
1 D/S OV 19
For citation:
Fedotova I. S. (2025). Modern technologies of Orf pedagogy, which make it possible to effectively solve the problems of social and speech communication of children with disabilities in a preschool educational institution. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 250-251. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-115965

Abstract

В статье рассматривается значимость интеграции игровых компонентов в систему творческого развития Карла Орфа (основателя Орф-технологии) в рамках музыкальных занятий. Это выступает как один из факторов, способствующих созданию «Ситуации успеха» для детей с ограниченными возможностями здоровья.

References

  1. 1. Гудкин Д. Пой, играй, танцуй! Введение в Орф-педагогику / Д. Гудкин; пер с англ. Е. Ботнева, Е. Лысова. – М.: Классика-ХХI, 2013. – 440 с.
  2. 2. Жилин В.А. Орф-уроки / В.А. Жилин. – Екатеринбург, 1997. – 179 с.
  3. 3. Забурдяева Е. Посвящение К. Орфу: учебное пособие по элементарному музицированию и движению / Е. Забурдяева, Н. Перунова. – Вып. 1–5. – СПб.: Невская нота, 2008–2012.
  4. 4. Тютюнникова Т. Видеть музыку и станцевать стихи: творческое музицирование, импровизация и законы бытия / Т. Тютюнникова. – М.: УРСС, 2006.
  5. 5. Креативная педагогика Карла Орфа и Гунильд Кетман // ROSA Педагогическое общество Карла Орфа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rusorff.ru/event (дата обращения: 15.01.2025).
  6. 6. Орф Фокус // Российская Орф Ассоциация [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.orff.ru/association (дата обращения: 15.01.2025).
  7. 7. Осеннева М.С. Хоровой класс и практическая работа с хором: учебное пособие для СПО / М.С. Осеннева, В.А. Самарин. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2018. – 189 с. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/539376 (дата обращения: 15.01.2025). EDN ZJAQLZ
  8. 8. Самарин В.А. Хор: учебник и практикум для СПО / В.А. Самарин, М.С. Осеннева. – М.: Юрайт, 2018. – 265 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/book/hor-539298 (дата обращения: 15.01.2025).
  9. 9. Тютюнникова Т. Орф-педагогика для всех / Т. Тютюнникова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/user/Tyutyunnikova05/featured (дата обращения: 15.01.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.