En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Formirovanie motivatsionnoi gotovnosti k shkole de...

Formirovanie motivatsionnoi gotovnosti k shkole detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Author:
Ekaterina A. Guliaeva 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
231-234
Received: 19 January 2025

Rating:
Article accesses:
327
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 80 "Uzhara" g. Ioshkar-Oly
For citation:
Guliaeva E. A. (2025). Formirovanie motivatsionnoi gotovnosti k shkole detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 231-234. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме формирования мотивационной готовности к школе детей с задержкой психического развития. По мнению автора, изучение данной темы не только позволяет выявить особенности психического развития детей с ЗПР, но и способствует разработке эффективных методов коррекции, что в свою очередь значительно повышает качество жизни таких детей.

References

  1. 1. Гринек Т.В. Формирование мотивационной готовности дошкольников к обучению в школе / Т.В. Гринек, И.Н. Каменская // Актуальные вопросы современной педагогики. – 2012. – №2. – С. 36–39. EDN WCUJLP
  2. 2. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы преемственности между дошкольным и школьным образованием / Н.И. Гуткина // Психологическая наука и образование. – 2017. – №3. – C. 106–115.
  3. 3. Жукова И.В. Особенности мотивационной сферы школьника с ЗПР / И.В. Жукова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015. – 134 с.
  4. 4. Климова Е.Н. Педагогические условия формирования предпосылок внутренней позиции школьника у детей старшего дошкольного возраста / Е.Н. Климова // Актуальные проблемы педагогики и психологии детства. – 2019. – №6. – С. 81–86.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.