En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Integratsiia sportivnoi i sotsial'no-kul'turnoi de...

Integratsiia sportivnoi i sotsial'no-kul'turnoi deiatel'nosti v podgotovke kul'turno-dosugovykh programm

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Authors:
Svetlana A. Kharitonova 1 , Olga G. Shokareva 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
188-190
Received: 22 January 2025

Rating:
Article accesses:
377
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "East-Siberian State Institute of Culture"
For citation:
Kharitonova S. A., & Shokareva O. G. (2025). Integratsiia sportivnoi i sotsial'no-kul'turnoi deiatel'nosti v podgotovke kul'turno-dosugovykh programm. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 188-190. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается значение процесса интеграции в образовательном процессе вуза. Приводятся примеры интеграции дисциплин «Физическая культура» и «Технологии социально-культурной деятельности» в процессе подготовки специалистов социально-культурной сферы при разработке культурно-досуговых программ.

References

  1. 1. Варламов С.А. Использование спортивных средств социально-культурной деятельности в целях формирования профессиональной компетентности курсантов вузов МВД России / С.А. Варламов // Вестник КазГУКИ. – 2018. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sportivnyh-sredstv-sotsialno-kulturnoy-deyatelnosti-v-tselyah-formirovaniya-professionalnoy-kompetentnosti-kursantov (дата обращения: 22.01.2025). – EDN UUXKPB

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.