En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Sistema dopolnitel'nogo obrazovaniia kak vazhneish...

Sistema dopolnitel'nogo obrazovaniia kak vazhneishii resurs formirovaniia khudozhestvennogo vkusa u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Author:
Milena L. Avanesian 1
Scientific adviser:
Viacheslav A. Iashutkin1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
128-129
Received: 22 January 2025

Rating:
Article accesses:
244
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Avanesian M. L. (2025). Sistema dopolnitel'nogo obrazovaniia kak vazhneishii resurs formirovaniia khudozhestvennogo vkusa u detei mladshego shkol'nogo vozrasta. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 128-129. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается значимость системы дополнительного образования в формировании художественного вкуса у детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется интерактивным формам обучения, таким как художественные кружки, студии и творческие мастерские, которые способствуют не только эстетическому восприятию, но и развитию у детей критического мышления и эмоциональной отзывчивости. Выявлены ключевые факторы, способствующие успешному формированию у младших школьников художественного вкуса, включая влияние педагогов и культурной среды.

References

  1. 1. Абраухова В.В. Инновационные подходы в деятельности учреждения дополнительного образования как средство его развития: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: автореф. дис. … канд. пед. наук / Валентина Владимировна Абраухова; Ростовский педагогический университет. – Ростов н/Д., 1977. – 21 с.
  2. 2. Комарова Т.С. Школа эстетического воспитания: учебное пособие / Т.С. Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2002. – 352 с. – ISBN 978-5-86775-727-4.
  3. 3. Медынский Е.Н. Внешкольное образование, его значение, организация и техника: учебное пособие / Е.Н. Медынский. – М.: Наука, 1918. – 327 с.
  4. 4. Медынский, Е.Н. Энциклопедия внешкольного образования: учебное пособие / Е.Н. Медынский. – М.; Петроград: Гос. изд-во, 1923. – 138 с.
  5. 5. Неменский Б.М. Мудрость красоты: о проблемах эстетического воспитания: книга для учителя / Б.М. Неменский. – М.: Просвещение, 1987. – 324 с.
  6. 6. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений: словарь / С.И. Ожегов; под общ. ред. Л.И. Скворцова. – 28-е изд., перераб. – М.: Мир и Образование, 2012. – 1375 с. – ISBN 978-5-94666-657-2.
  7. 7. Степанова Л.В. Развитие познавательного интереса младших школьников в учебно-воспитательном процессе школы: монография / Л.В. Степанова. – Каменск-Уральский, 2017. – 97 с.
  8. 8. Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям: учебное пособие / В.А. Сухомлинский. – Минск: Асвета, 1981. – 285 c.
  9. 9. Шацкая В.Н. Эстетическое воспитание в детском доме: пособие для воспитателя / В.Н. Шацкая; под ред. действ. чл. АПН РСФСР проф. В.Н. Шацкой. – М.: Просвещение; Акад. пед. наук РСФСР, 1990. – 106 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.