En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. K voprosu o nravstvenno-patrioticheskom vospitanii...

K voprosu o nravstvenno-patrioticheskom vospitanii doshkol'nikov

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Vera D. Petrova 1 , Natalia V. Khalakhina 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
91-92
Received: 28 January 2025

Rating:
Article accesses:
382
Published in:
РИНЦ
1 MADOU "D/S 20 "Vasiliok"
For citation:
Petrova V. D., & Khalakhina N. V. (2025). K voprosu o nravstvenno-patrioticheskom vospitanii doshkol'nikov. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 91-92. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается вопрос о нравственно-патриотическом воспитании дошкольников. Отмечается, что формирование нравственных чувств и становление патриотического сознания и самосознания не сводится к простому заучиванию символики и гимна. Программа работы в этом направлении предполагает погружение детей в конкретную социальную действительность своего региона. Это достигается через знакомство с историей родного края, его выдающимися людьми, традициями, природой.

References

  1. 1. Князева Е.Р. Воспитание нравственно-патриотических чувств детей старшего дошкольного возраста / Е.Р. Князева // Актуальные проблемы педагогики и психологии. – 2021. – №10.
  2. 2. Нуриева А.Р. Педагогическое сопровождение патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста / А.Р. Нуриева // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №74–1. EDN LJUBGJ
  3. 3. Кыштымова Т.А. Воспитание основ патриотизма у старших дошкольников в процессе ознакомления с культурой народа ханты / Т.А. Кыштымова // МНКО. – 2013. – №3 (40).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.