En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational...
  4. Qualimetry of professional self-determination of s...

Qualimetry of professional self-determination of students in the context of basic general education

Proceeding
DOI: 10.31483/r-126285
Open Access
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Authors:
Inna A. Proturenko 1 , Marina L. Sher 1
Work direction:
Современные педагогические теории и методы: инновации в образовании и подготовка кадров
Pages:
165-167
Received: 2 February 2025

Rating:
Article accesses:
372
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Kuban State University
For citation:
Proturenko I. A., & Sher M. L. (2025). Qualimetry of professional self-determination of students in the context of basic general education. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education, 165-167. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-126285

Abstract

The article addresses the issue of qualimetric analysis of professional self-determination among students within the context of basic general education. Based on theoretical and empirical research methods conducted at MBOU Secondary School No. 4 in Poltavskaya village, Krasnoarmeysky District, Krasnodar Krai, the study presents the results of diagnostics assessing the readiness of 9th-grade students for professional self-determination. The activities of the educational institution related to vocational guidance are analyzed, factors influencing the process of professional self-determination are identified, and a series of recommendations to enhance the effectiveness of this process are proposed. The article also emphasizes the importance of interaction between the school, parents, and social partners in implementing vocational guidance activities. The research findings confirm the necessity of a comprehensive approach to fostering students' readiness for choosing their future professio

References

  1. 1. Атлас новых профессий 3.0. / под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. – М.: Интеллектуальная литература, 2021. – 456 с.
  2. 2. Аулова Е.А. Трудовое воспитание школьников – потребность современного общества / Е.А. Аулова, М.Л. Шер // International Journal of Professional Science. – 2024. – №6–1. – С. 25–29. – EDN KSFZIC.
  3. 3. Загайнова Е.С. Профориентационная работа в эпоху цифровой трансформации образования / Е.С. Загайнова // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения (Краснодар, 22 марта 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 51–54. – EDN GQKBJR.
  4. 4. Климов Е.А. Как выбрать профессию: книга для учащихся старших классов средней школы / Е.А. Климов. – М.: Просвещение, 2015. – 160 с.
  5. 5. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. ̶ 304 с. – EDN QXIENF
  6. 6. Протуренко И.А. Инновации как возможность повышения эффективности профессионального самоопределения старших школьников / И.А. Протуренко // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 69–72. – DOI 10.31483/r-114132. – EDN IEIKQB.
  7. 7. Пряжников Н.С. Школьная профориентация: мечты и реальность / Н.С. Пряжников // Школьный психолог. – 2010. – №4. – С. 12–13.
  8. 8. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: учеб.-метод. пособие / Н.С. Пряжников. – М.: МОДЭК, 2019. – 392 с.
  9. 9. Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – 460 с. – ISBN 978-5-907830-92-9. – DOI 10.31483/a-10658. – EDN GUEIEP.
  10. 10. Субетто А.И. Квалиметрия / А.И. Субетто. – СПб.: Астерон, 2002. – 288 с.
  11. 11. Резапкина Г.В. Экспресс-диагностика профессиональных интересов и склонностей учащихся 8–9 классов / Г.В. Резапкина. – М.: МИР, 2019.
  12. 12. Концепция организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования / В.И. Блинов [и др.]; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. авт. учреждение Федеральный ин-т развития образования, Центр проф. образования. – М.: Перо, 2014. – 37 с.
  13. 13. Козырева Н.В. Формы профориентации обучающихся в образовательные организации / Н.В. Козырева // Образование. Карьера. Общество. – 2022. – №4 (75). – С. 15–18. EDN TDGFQD
  14. 14. Есин И.В. Методические рекомендации по реализации проекта «Билет в будущее» по профессиональной ориентации обучающихся 6–11 классов образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования / И.В. Есин. – М., 2022. – 57 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://report.apkpro.ru/uploads/share/Билет%20в%20будущее (дата обращения: 24.01.2025).
  15. 15. Организация профориентационной работы со школьниками и их родителями: метод. рекомендации / И.А. Килина, Е.А. Доренбуш, Н.В. Осипова, Е.В. Понамарева; под общ. ред. В.И. Сахаровой. – Кемерово: ГБУ ДПО «КРИРПО», 2019. – 110 с.
  16. 16. Билет в будущее: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bvbinfo.ru/ (дата обращения: 24.01.2025).
  17. 17. Профориентационная работа в школе: сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://school4plt.ucoz.net (дата обращения: 24.01.2025).
  18. 18. Чистякова С.Н. Критерии и показатели готовности обучающихся к профессиональному самоопределению / С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев, И.С. Сергеев // Профессиональное образование. Столица. – 2016. – №8. – С. 10–16. EDN WGIDKZ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.