Kapitany - nastavniki Lenskogo flota

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Authors:
Olga I. Pashkevich 1 , Anton A. Tarasenko 1 , Andrei A. Kopytkov 2
Work direction:
Современные педагогические теории и методы: инновации в образовании и подготовка кадров
Pages:
159-161
Received: 4 February 2025

Rating:
Article accesses:
223
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Iakutskii institut vodnogo transporta (filial) FGBOU VO "Sibirskii gosudarstvennyi universitet vodnogo transporta"
2 GAPOU RS (Ia) "Iakutskii pedagogicheskii kolledzh im. S.F. Gogoleva"
For citation:

Abstract

В современных условиях в подготовке кадров для водного транспорта важное значение имеет наставничество. Наставничество является доброй традицией речников Лены. В статье рассказывается об известных капитанах, которые воспитали не одно поколение речников, чья жизнь послужила примером преданности профессии.

References

  1. 1. Горовацкий Н.С. / сост. А.С. Павлов. – Якутск: Якутский край, 2008. – 56 с.
  2. 2. Дмитриев И.А. / сост. Т.В. Переломова. – Якутск: Якутский край, 2009. – 64 с.
  3. 3. Ирисменова И.И. Формирование готовности наставников к непрофессиональной педагогической деятельности на предприятиях: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.И. Ирисменова. – Казань, 2023. – 24 с.
  4. 4. Ладилова Н.А. Наставничество в России: от истоков к современности / Н.А. Ладилова, И.И. Мишина. – М.: ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», 2023. – 223 с. EDN FQTQWI
  5. 5. Марков А.И. / сост. З.Н. Чайка. – Якутск: Якутский край, 2008. – 56 с.
  6. 6. Слабожанин Н.Н. / сост. З.Н. Чайка. – Якутск: Якутский край, 2009. – 56 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.