En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Trudovoe vospitanie v organizatsii dopolnitel'nogo...

Trudovoe vospitanie v organizatsii dopolnitel'nogo obrazovaniia kak vazhneishii element proforientatsii shkol'nikov

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Ekaterina A. Suchkova 1 , Viacheslav A. Nikitin 1 , Nataliia A. Ulianova 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
181-184
Received: 5 February 2025

Rating:
Article accesses:
351
Published in:
РИНЦ
1 Detskaia zheleznaia doroga - SP Gor'kovskoi zheleznoi dorogi - filiala OAO "RZhD"
For citation:
Suchkova E. A., Nikitin V. A., & Ulianova N. A. (2025). Trudovoe vospitanie v organizatsii dopolnitel'nogo obrazovaniia kak vazhneishii element proforientatsii shkol'nikov. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 181-184. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье освещены роль трудового воспитания в становлении личности, профориентация школьников, вовлечение обучающихся в процесс труда через игровую деятельность. Описана система трудового воспитания на детской железной дороге, включающая разные виды физической и интеллектуальной деятельности, в том числе развитие технического мышления.

References

  1. 1. Ушинский К.Д. Труд в его психическом и воспитательном значении: избранные сочинения / К.Д. Ушинский. – М.: Юрайт, 2017. – 359 с. – ISBN 978-5-534-02778-5. EDN ZSXJKJ
  2. 2. Трудовое воспитание // Большая Российская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bigenc.ru/c/trudovoe-vospitanie-e463e9 (дата обращения: 05.02.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.