En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational...
  4. Krizis professional'noi identichnosti studentov te...

Krizis professional'noi identichnosti studentov tekhnicheskikh vuzov na etape vybora spetsializatsii

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Authors:
Evgeniia A. Iakovleva 1 , Natalia Y. Evsyukova 1
Work direction:
Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
Pages:
99-101
Received: 6 February 2025

Rating:
Article accesses:
489
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Volga Branch of the Moscow Automobile and Road Engineering State Technical University (MADI)
For citation:
Iakovleva E. A., & Evsyukova N. Y. (2025). Krizis professional'noi identichnosti studentov tekhnicheskikh vuzov na etape vybora spetsializatsii. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education, 99-101. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются проблемы кризиса профессиональной идентичности студентов технических вузов на этапе выбора специализации. Особое внимание уделяется факторам, вызывающим трудности в самоопределении студентов, а также возможным путям их преодоления. Исследование основано на анализе современных образовательных тенденций, потребностей рынка труда и психологических аспектов формирования профессионального самосознания. В работе представлены рекомендации для образовательных учреждений по поддержке студентов в процессе выбора направления внутри технической профессии.

References

  1. 1. Динамика профессиональной идентичности студентов в цифровизации образовательной среды и ее девиации / Е.В. Аршинова, Е.В. Янко, О.А. Браун [и др.] // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2022. – №1 (45). – С. 116–121. DOI 10.54509/22203036_2022_1_116. EDN YCUCNJ
  2. 2. Баринова О.Г. Взаимосвязь типов профессиональной идентичности и учебной мотивации студентов различных специальностей / О.Г. Баринова // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. – 2021. – №2 (47). – С. 49–58. DOI 10.37386/2413-4481-2021-2-49-58. EDN ZMMSWA
  3. 3. Гапонова С.А. Профессиональная идентичность как новообразование учебно-профессиональной деятельности / С.А. Гапонова, С.Г. Ловков // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – №1 (51). – С. 56–64. DOI 10.25688/2076-9121.2020.51.1.04. EDN IKWEIM
  4. 4. Салихова Н.Р. Профессиональная идентичность в ретроспективном анализе факторов ее становления субъектами высшей ступени образования / Н.Р. Салихова, Г.Г. Семенова-Полях, Д.Д. Михайлова // Психология личности: методология, теория, практика (Методология, теория и история психологии): сборник статей. – М.: Институт психологии РАН, 2024. – С. 385–391. EDN IAACWW
  5. 5. Селиванова С.С. Формирование профессиональной идентичности студентов в вузе: социологический анализ / С.С. Селиванова // Теория и практика общественного развития. – 2020. – №12. – С. 25–28. – DOI 10.24158/tipor.2020.12.3. – EDN GZQKDG

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.