Edinstvo dukhovno-nravstvennogo i patrioticheskogo vospitaniia v obrazovatel'nom protsesse

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Author:
Tatiana N. Solodova 1
Work direction:
Вопросы патриотического воспитания в современном образовательном пространстве
Pages:
399-402
Received: 10 February 2025

Rating:
Article accesses:
205
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 SPb GBU "DShI im. I.F. Stravinskogo"
For citation:
Solodova T. N. (2025). Edinstvo dukhovno-nravstvennogo i patrioticheskogo vospitaniia v obrazovatel'nom protsesse. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education, 399-402. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросу патриотического воспитания, рассматривается неразрывное единство патриотизма и духовно-нравственного воспитания, анализируются модели, аспекты и подходы в формировании патриотических чувств в образовательном процессе. Рассматривается место и значение музыкального искусства в формировании личности. Музыкальное образование определяется как одно из важнейших средств в духовно-нравственном развитии учащихся. Методологической основой настоящего исследования явились ознакомление с философскими, педагогическими, психологическими, музыкальными, фольклорными источниками, нормативными документами и законодательными актами России, касающимися профессионального образования, диссертационные работы по исследуемой теме; сравнительно-сопоставительное анализирование, контент-анализ.

References

  1. 1. Вырщиков А.Н. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе: монография / А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев. – Волгоград: Авторское перо, 2006. – 172 с.
  2. 2. Дахин А.Н. Моделирование в педагогике / А.Н. Дахин // Идеи и идеалы. – 2020. – Т. 2. №1 (3). – С. 11–20.
  3. 3. Леонтьев: антология / сост. и авт. предисл. А.А. Леонтьев. – М.: Изд. дом Шалвы Амонашвили; Моск. гор. пед. ун-т, 2004. – 224 с.
  4. 4. Мусина В.Е. Патриотическое воспитание школьников: учебно-методическое пособие / В.Е. Мусина. – Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. – 156 с.
  5. 5. Официальный сайт президента России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://special.kremlin.ru/events/president/news/55192 (дата обращения: 10.02.2025).
  6. 6. Роль музыки в патриотическом воспитании детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/muzyka/library/2015/01/26/rol-muzyki-v-patrioticheskom-vospitanii-detey (дата обращения: 10.02.2025).
  7. 7. Уколова Л.И. Специфика негативных воздействий на психическое, эстетико-эмоциональное и физическое здоровье молодежи в процессе стихийной музыкальной среды / Л.И. Уколова // Инновационные технологии в науке и образовании: материалы V междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. –2016. – Т. 1. №1 (5). – С. 279–284.
  8. 8. Ушакова К.В. Патриотизм как важный элемент формирования личности / К.В. Ушакова, С.С. Касимова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2012. – №8. – С. 289–290. EDN PLHBBT
  9. 9. Фролова Т.А. Влияние музыки на здоровье человека / Т.А. Фролова // Музыка в школе. – 2008. – №1. – С. 5–7.
  10. 10. Христидис Т.В. Педагогика высшей школы: учебник / Т.В. Христидис, В.И. Черниченко. – М.: МГИК, 2015. – 432 с.
  11. 11. Циулина М.В. Патриотическое воспитание школьников возможностями социообразовательной среды: монография / М.В. Циулина. – Челябинск: Цицеро, 2012. – 203 с. EDN RWPCIF
  12. 12. Шамина Л.В. Об организации обучения музыкальному фольклору в современной системе народного образования / Л.В. Шамина. – М., 1990. – 256 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.