En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The development of modern education in the context...
  4. Osobennosti vzaimodeistviia pedagogov s roditeliam...

Osobennosti vzaimodeistviia pedagogov s roditeliami detei doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
Author:
Oksana I. Saf'ianova 1
Scientific adviser:
Klavdiya I. Sultanbaeva1
Work direction:
Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
Pages:
315-320
Received: 11 February 2025

Rating:
Article accesses:
244
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Khakassian State University named after N.F. Katanov
For citation:
Saf'ianova O. I. (2025). Osobennosti vzaimodeistviia pedagogov s roditeliami detei doshkol'nogo vozrasta. The development of modern education in the context of educational competence, 315-320. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Целью статьи является рассмотреть, какие существуют модели (типы) и особенности взаимодействия дошкольных педагогов с родителями. Актуальность рассматриваемой темы обусловлена необходимостью совершенствовать взаимодействие двух главных субъектов воспитания – семьи и педагогов. Очевидно, что успех воспитания детей во многом зависит от того, на каких принципах строится педагогический процесс в семье и дошкольной организации.

References

  1. 1. Антонова Н.Л. Особенности взаимодействия родителей и педагогов в дошкольном образовании / Н.Л. Антонова // Образование и наука. – 2018. – №2. – С. 147–161. – DOI 10.17853/1994-5639-2018-2-147-161. – EDN YRHOGF
  2. 2. Деркунская В.И. Современные формы вовлечения родителей в образовательный процесс ДОО: мастер-классы, проекты, целевые прогулки, спортивные праздники, развлечения, дистанционные проекты, электронная газета: методическое пособие / В.И. Деркунская. – СПб.: Детство-Пресс, 2018. – 224 с.
  3. 3. Зверева О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание / О.Л. Зверева, А.Н. Ганичева. – М.: Школа-Пресс, 2010. – С. 160.
  4. 4. Молодцова Т.Г. Изучение стилей семейного воспитания родителей старших дошкольников / Т.Г. Молодцова, И.А. Кучерявенко // Молодой ученый. – 2018. – №5 (191). – С. 154–157 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/191/48150/ (дата обращения: 23.04.2024). – EDN YNTHBX
  5. 5. Педагогика: учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 1998. – 512 с.
  6. 6. Педагогический словарь: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, Т.А. Строкова [и др.]. – М.: Академия, 2008. – 352 с. – EDN RAOSTB
  7. 7. Хоменко И.А. К вопросу об определении понятия «семейное воспитание» / И.А. Хоменко // Ученые записки СПбГИПСР. – 2012. – Т. 17. Вып. 1. – С. 88–93. – EDN PCEASZ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.