Grazhdansko-patrioticheskoe vospitanie detei i molodezhi v muzee istorii AGPU imeni Khachatura Aboviana

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Authors:
Olga V. Shatunova 1 , Alvard F. Grigorian 2
Work direction:
Вопросы патриотического воспитания в современном образовательном пространстве
Pages:
406-408
Received: 13 February 2025

Rating:
Article accesses:
126
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”
2 Armianskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. Kh. Aboviana
For citation:
Shatunova O. V., & Grigorian A. F. (2025). Grazhdansko-patrioticheskoe vospitanie detei i molodezhi v muzee istorii AGPU imeni Khachatura Aboviana. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education, 406-408. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен опыт работы Музея истории Армянского государственного педагогического университета имени Хачатура Абовяна. Рассмотрены формы и методы гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи, реализуемые работниками музея. Делается вывод о большом значении деятельности музея истории АГПУ им. Х. Абовяна в области воспитания подрастающего поколения Республики Армения.

References

  1. 1. Айвазян М.В. Государственная политика по сохранению историко-культурного наследия (на примере Республики Армения) / М.В. Айвазян, Я.С. Крыжановская // Личность, творчество, образование в социокультурном пространстве Дальнего Востока России и стран Азиатско-Тихоокеанского региона: материалы Международной научно-практической конференции (Хабаровск, 17 декабря 2021 года) / Министерство культуры Российской Федерации, Хабаровский государственный институт культуры. – Хабаровск, 2022. – С. 70–76. – EDN FAHPWO.
  2. 2. Бельчикова Е.П. Музейная педагогика как нравственный потенциал гуманитарного образования / Е.П. Бельчикова, В.И. Халаева // Музей как хранитель исторической памяти: сборник материалов научной конференции, посвящённой 25-летию Самарского епархиального церковно-исторического музея (Самара, 21–24 мая 2022 года). – Самара: Научно-технический центр, 2022. – С. 109–123. – EDN VSATXT.
  3. 3. Меренкова Е.С. Перспективы создания музея при педагогическом университете / Е.С. Меренкова // Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета. – 2022. – № S3(38). – С. 318–320. – EDN TZTTFI.
  4. 4. Мизюрова Э.Ю. Роль музея университета в гражданско-патриотическом воспитании молодежи / Э.Ю. Мизюрова // Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 26 января 2023 года). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 225–227. – DOI 10.31483/r-105364. – EDN ZJKBFR.
  5. 5. Мирошкин В.В. Музейный комплекс как элемент кластерной модели гражданско-патриотического воспитания в педагогическом вузе / В.В. Мирошкин, Н.Е. Горячев // Гуманитарные науки и образование. – 2023. – Т. 14. №4 (56). – С. 83–88. – DOI 10.51609/2079–3499_2023_14_04_83. – EDN XULTGV.
  6. 6. Саргсян А.В. Армения как составляющая мировой культуры / А.В. Саргсян // Наука. Искусство. Культура. – 2022. – №1 (33). – С. 42–47. – EDN ACVGIL.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.