En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Relevant problems of modern science and education
  4. O tsennosti sokhraneniia istoricheskoi pamiati o V...

O tsennosti sokhraneniia istoricheskoi pamiati o Velikoi Otechestvennoi voine dlia rossiiskoi gosudarstvennosti

Theses of Report
XI scientific and practical conference with international participation «Relevant problems of modern science and education»
Creative commons logo
Published in:
XI scientific and practical conference with international participation «Relevant problems of modern science and education»
Author:
Vladimirv E. Shinkevich 1
Work direction:
Сохранение исторической памяти народа, героическая преемственность поколений во славу России
Pages:
114-117
Received: 22 February 2025

Rating:
Article accesses:
216
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 FGKOU VO "Sibirskii iuridicheskii institut MVD RF"
For citation:
Shinkevich V. E. (2025). O tsennosti sokhraneniia istoricheskoi pamiati o Velikoi Otechestvennoi voine dlia rossiiskoi gosudarstvennosti. Relevant problems of modern science and education, 114-117. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается значимость усилий общества и государства на сохранение исторической памяти, отмечаются некоторые имеющиеся проблемы как следствие капитализации общественных отношений в постсоветский период развития России. Для устранения пробелов исторической памяти молодежи автором отмечается значимость внесенной в учебные программы подготовки специалистов учебной дисциплины «Основы российской государственности», наполнение ее разделов вопросами, связанными с малой родиной: регион, район, поселок, семья, привития интереса к познанию истории семьи.

References

  1. 1. Болотова Е.Д. О необходимости установления ответственности за оскорбление памятников истории и культуры / Е.Д. Болотова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия. Юриспруденция. – 2020. – №1. – С. 115–121. – DOI 10.18384/2310-6794-2020-1-115-121. – EDN TYDWUW
  2. 2. Демин А.Е. Отношение современной молодежи к истории России / А.Е. Демин // Современная система образования и последствия такого обучения // Вестник науки. – 2022. – №12 (57). – С. 265–268.
  3. 3. Костенко О.В. «Социология войны» в работах Я.Н. Новикова / О.В. Ко-стенко // Социология и право. – 2015. – №1 (27). – С. 30.
  4. 4. Ершов Н.Р. Развитие интереса к истории своей страны через изучение истории малой родины / Н.Р. Ершов // Психология образования. – 2024. №6 (120). – С. 14–18.
  5. 5. Михайлова Е.А. Проблемы и противоречия воспитания в современной школе / Е.А. Михайлова // Вестник Московского университета. Серия: педа-гогическое образование. – 2011. – №2. – С. 121–125.
  6. 6. О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных про-грамм начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования: Приказ Минпросвещения России от 19 марта 2024 г. №171 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/408774003/ (дата обращения 16.02.2025).
  7. 7. Последний Герой Великой войны: как живет столетний Борис Кравцов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dzen.ru/a/Y6sihqq_PRqaQLkm (дата обращения: 22.02.2025).
  8. 8. Степанова О.С. Исследование характера конфликтов между родителями и педагогиками в образовательной организации / О.С. Степанова, А.А. Николаева // Педагогика и просвещение. – 2020. – №4. – С. 1–17. – DOI 10.7256/2454-0676.2020.4.30961. – EDN KTTAAJ
  9. 9. ФСБ: восемь россиян получили сроки за диверсии ради быстрого заработка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tvzvezda.ru/news/2025221822-DmVPR.html (дата обращения: 22.02.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.