En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization in the education system: best pract...
  4. EdTech kak sredstvo razvitiia tsifrovogo obrazovan...

EdTech kak sredstvo razvitiia tsifrovogo obrazovaniia

Proceeding
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Author:
Anna G. Khentonen 1
Work direction:
Цифровые образовательные ресурсы
Pages:
94-95
Received: 9 March 2025

Rating:
Article accesses:
138
1 Kuban State University
For citation:
Khentonen A. G. (2025). EdTech kak sredstvo razvitiia tsifrovogo obrazovaniia. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 94-95. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены современные тенденции развития цифрового образования, которые позволяют сделать обучение более эффективным, персонализированным, вовлекающим, доступным и экономичным по времени. Раскрыта сущность, содержание, формы, методы применения EdTech технологии в системе школьного и профессионального, дополнительного и корпоративного обучения.

References

  1. 1. Волкова Л.Н. Роль рынка EDTECH в системе традиционного образования / Л.Н. Волкова, В.А. Крахина // Менеджер. – 2021. – №4 (98). – С. 133–137. DOI 10.5281/zenodo.5751271. EDN UEUMAD
  2. 2. Конанчук Д.С. EdTech: новая технологическая платформа в образовании / Д.С. Конанчук // Университетское управление: практика и анализ. – 2013. – №5 (87). – С. 65–73.
  3. 3. Кошелев А.А. Edtech как приоритетное направление современного образования / А.А. Кошелев // Тенденции развития науки и образования. – 2024. – №112–2. – С. 119–122. DOI 10.18411/trnio-08-2024-84. EDN DOPMUC
  4. 4. Тарелкина М.Б. Edtech технологии в образовании / М.Б. Тарелкина // История и перспективы развития транспорта на севере России. – 2021. – №1. – С. 174–176. EDN LYSFJN

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.