En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization in the education system: best pract...
  4. Primenenie internet-tekhnologii na urokakh v nacha...

Primenenie internet-tekhnologii na urokakh v nachal'noi shkole

Proceeding
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Authors:
Natalia V. Bochkareva 1 , Galina G. Mikerova 1
Work direction:
Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
Pages:
208-211
Received: 10 March 2025

Rating:
Article accesses:
201
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Kuban State University
For citation:
Bochkareva N. V., & Mikerova G. G. (2025). Primenenie internet-tekhnologii na urokakh v nachal'noi shkole. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 208-211. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема комплексного применения интернет-технологий на уроках в начальной школе. Актуальность определяется потребностью учителей начальных классов в поиске эффективных интернет-технологий на уроках в начальной школе для развития учащихся, которое будет соответствовать требованиям современного общества. В ходе работы были использованы методы исследования: теоретические – анализ литературных источников, обобщение в виде выводов; эмпирические – естественный педагогический эксперимент, тестирование, методы математической обработки результатов исследования. В статье приведен комплекс интернет-технологий для развития познавательной активности младших школьников на уроках в начальной школе.

References

  1. 1. Матвеева Е.Ю. Психолого-педагогические основы формирования познавательной активности у детей младшего школьного возраста / Е.Ю. Матвеева // Студенческий научный форум: Материалы X Международной студенческой научной конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2018/article/2018006425 (дата обращения: 16.03.2025).
  2. 2. Микерова Г.Г. Использование дидактической игры «SPEСTRА» для формирования вычислительных умений младших школьников / Г.Г. Микерова, И.И. Маслова // Традиции и инновации в педагогике начальной школы: сборник научных трудов. – Симферополь: Ариал, 2024. – С. 150–156. – EDN BVVDVG.
  3. 3. Разливинских И.Н. Формирование информационной грамотности у младших школьников посредством кейсов на уроках математики / И.Н. Разливинских, Н.М. Кручинина // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2023. – №2. – С. 10–14. DOI 10.17513/srps.2471. EDN HQXOYO
  4. 4. Сафонова О.В. Развитие познавательной активности младших школьников в процессе обучения / О.В. Сафонова // Молодой ученый. – 2018. – №20 (206). – С. 418–421 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/206/50319/ (дата обращения: 16.03.2025). EDN RQPQFN
  5. 5. Чиричкина В.В. Современные интернет-технологии, используемые в образовании / В.В. Чиричкина // Студенческий научный форум: Материалы VIII Международной студенческой научной конференции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2016/article/2016027925 (дата обращения: 16.03.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.