Otsenka rezul'tativnosti i potentsiala differentsiatsii professional'noi podgotovki inostrannykh kursantov s uchetom perspektivnykh professional'nykh zadach

Proceeding
DOI: 10.31483/r-127171
Open Access
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Dmitrii S. Emchenko 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
187-191
Received: 13 March 2025

Rating:
Article accesses:
168
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Omskii avtobronetankovyi inzhenernyi institut (filial) FGKVOU VO "Voennaia akademiia material'no-tekhnicheskogo obespecheniia im. generala armii A.V. Khruleva" Minoborony Rossii
For citation:

Abstract

В статье рассматриваются актуальные проблемы учебного процесса иностранных курсантов в военном вузе. Автор приходит к следующему выводу: при осуществлении критериев результативности и потенциала представляется возможность оценить образовательные потребности, которые возникают у иностранных курсантов в результате обучения в военном вузе.

References

  1. 1. Белошицкий А.В. Дифференцированное обучение курсантов военного вуза как фактор профессионального становления военных специалистов: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01, 13.00.08 / А.В. Белошицкий. – Воронеж, 2004. – 206 с. – EDN NMSZQF
  2. 2. Володин В.Н. Физическая подготовленность иностранных курсантов военно-инженерного вуза / В.Н. Володин, Д.С. Яковлев, Д.Р. Гайсин // Актуальные проблемы современной науки: сборник статей международной научно-практической конференции. – Стерлитамак: РИЦ АМИ, 2015. – С. 28. EDN TTWOMD
  3. 3. Герасимов А.Н. Повышение эффективности профессиональной подготовки курсантов военных инженерных вузов сухопутных войск: дис. ... д-ра пед. наук: 20.02.02 / А.Н. Герасимов. – М., 2009. – 510 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.