Kitaiskie skazki kak sredstvo formirovaniia leksicheskoi kompetentsii na urokakh kitaiskogo iazyka
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
- Author:
- Nataliia A. Nikolaeva 1
- Scientific advisers:
- Azaliia I. Giniatullina1 , Gulnaz R. Sitdikova1 , Alfiia R. Baranova1
- Work direction:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Pages:
- 178-181
- Received: 19 March 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 217
- Published in:
- Информрегистр РИНЦ
1 Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)
- APA
For citation:
Nikolaeva N. A. (2025). Kitaiskie skazki kak sredstvo formirovaniia leksicheskoi kompetentsii na urokakh kitaiskogo iazyka. The development of modern education in the context of educational competence, 178-181. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматривается потенциал китайских сказок как инструмента для формирования лексической компетенции на уроках китайского языка. Целью исследования является поиск эффективных и мотивирующих методов обучения, способствующих расширению словарного запаса.
References
- 1. Балина Е.А. Формирование у младших школьников иноязычной лексической компетенции / Е.А. Балина // Вестник ГУУ. – 2013. – №14 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-u-mladshih-shkolnikov-inoyazychnoy-leksicheskoy-kompetentsii (дата обращения: 17.03.2025). EDN RTQOKD
- 2. Валеева Р.З. Иноязычная речетворческая деятельность студентов как объект междисциплинарных исследований / Р.З. Валеева // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2010. – №1. – С. 18–23. – EDN MVDDGJ.
- 3. Гарипов С.Н. О роли игры, геймификации в изучении иностранного языка / С.Н. Гарипов, Г.Р. Ситдикова, Е.Е. Новгородова // Многоуровневая языковая подготовка в условиях поликультурного общества : материалы X международной научно-практической конференции (Казань, 26 мая 2023 г.). – Казань: Казанский государственный институт культуры, 2023. – С. 143–148. – EDN PEFHCQ.
- 4. Гиниатуллина А.И. Особенности изучения китайских идиом чэнъюй в процессе обучения студентов-бакалавров в образовательном пространстве вуза / А.И. Гиниятуллина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=41421798&ysclid=m8e526rjr278060924 (дата обращения: 18.03.2025).
- 5. Еремеева Г.Р. К вопросу формирования социокультурных знаний при обучении иностранному языку / Г.Р. Еремеева, А.Р. Баранова // Бюллетень науки и практики. – 2017. – №1 (14) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-formirovaniya-sotsiokulturnyh-znaniy-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 17.03.2025).
- 6. Шамов А.Н. Когнитивный подход к обучению лексике: моделирование и реализация / А.Н. Шамов. – Н. Новгород: НГЛУ, 2006. – 278 с.
- 7. Ятаева Е.В. Учебный глоссарий как средство развития учебной иноязычно-лексической компетенции в профессиональном языковом образовании: дис. … канд. пед. наук / Е.В. Ятаева. – Екатеринбург, 2007. – 282 с. – EDN NOMFVT
- 8. Bagg M.B. Folk Literature in the Foreign Language Classroom. – 1991 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://eric.ed.gov/ERICWebPortal/contentdelivery/servlet/ERICServlet?accno=ED343432 (дата обращения: 18.03.2025).
- 9. Nation I.S.P. Vocabulary size and reading comprehension // Vocabulary in language teaching / Ed. by N. Schmitt. – Cambridge University Press, 2013. – P. 103–121.
Comments(0)