Tsennosti professional'noi podgotovki obuchaiushchikhsia kolledzha k preodoleniiu proizvodstvennykh riskov v neftegazovoi otrasli

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Viktoriia V. Nevolina 1 , Taisiia V. Danilova 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
86-88
Received: 23 March 2025

Rating:
Article accesses:
181
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 FGBOU VO "Orenburgskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Nevolina V. V., & Danilova T. V. (2025). Tsennosti professional'noi podgotovki obuchaiushchikhsia kolledzha k preodoleniiu proizvodstvennykh riskov v neftegazovoi otrasli. Education, innovation, research as a resource for community development, 86-88. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме подготовки обучающихся колледжа к преодолению производственных рисков нефтегазовой отрасли. Ее результативность авторы связывают с освоением обучающихся ценностей производственной безопасности.

References

  1. 1. Акимова Л.А. От онтологии понятия «безопасность» к аксиологии обеспечения безопасности в образовании / Л.А. Акимова // Наука-2020. – 2021. – №1(46). – С. 52–56. EDN EHCPAX
  2. 2. Гладких В.Г. Готовность будущих рабочих к преодолению производственных рисков нефтегазовой отрасли как компонент профессиональной готовности / В.Г. Гладких, Т.В. Данилова // Гуманитарно-педагогические исследования. – 2024. – Т. 8. №1. – С. 6–16. DOI 10.18503/2658-3186-2024-8-1-06-16. EDN FRHFOP
  3. 3. Данилова Т.В. Педагогическая модель формирования готовности будущих рабочих нефтегазовой отрасли к преодолению производственных рисков / Т.В. Данилова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2024. – Т. 13. №3 (48). – С. 46–50. EDN NYKDCN
  4. 4. Долинина И.Г. Модель формирования культуры безопасности жизнедеятельности студентов в политехническом вузе / И.Г. Долинина, О.В. Кушнарева // Фундаментальные исследования. – 2015. – №9–1. – С. 19–22. EDN UIFAID
  5. 5. Камерилова Г.С. Ценностно-смысловые доминанты как базовые ориентиры развития образования в области безопасности жизнедеятельности / Г.С. Камерилова, М.А. Картавых, И.А. Воронина // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №72–3. – С. 150–152. EDN VKMMBI
  6. 6. Кирьякова А.В. Аксиологическая концепция постнеклассической парадигмы современного университетского образования / А.И. Кирьякова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: сб. материалов Всерос. науч.-метод. конф. (Оренбург, 1–3 февр. 2024 г.). – Оренбург: ОГУ, 2024. – С. 124–129. EDN JKHTQI
  7. 7. Энциклопедия профессионального образования: в 3-х томах / под ред. С.Я. Батышева. – М.: АПО, 1998. – 568 с.
  8. 8. Rokeach M. Beliefs, attitudes and values. A theory of organization and change. – San Francisco: Jossey-Bass, 1969. – 214 p.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.