En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The development of modern education in the context...
  4. Obrazy medi i Azii v tvorchestve S.A. Esenina i ob...

Obrazy medi i Azii v tvorchestve S.A. Esenina i obraz aziatskoi medi u Khai-tszy

Proceeding
All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
Authors:
Paikhan Liu 1 , Sintun Van 1
Work direction:
Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
Pages:
174-178
Received: 24 March 2025

Rating:
Article accesses:
99
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Chanchun'skii universitet
For citation:
Liu P., & Van S. (2025). Obrazy medi i Azii v tvorchestve S.A. Esenina i obraz aziatskoi medi u Khai-tszy. The development of modern education in the context of educational competence, 174-178. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрывается образ меди как в произведениях С. Есенина, так и в стихотворениях Хай-цзы. Авторы акцентируют внимание на следующем: использование данного образа говорит о его уникальности и значимости.

References

  1. 1. Есенин С.А. Пугачев // Избранные сочинения / С.А. Есенин; сост., вступ. статья и примеч. А. Козловского. – М.: Худож. лит., 1983. – С. 243.
  2. 2. Есенин С.А. Персидские мотивы // Избранные сочинения / С.А. Есенин; сост., вступ. статья и примеч. А. Козловского. – М.: Худож. лит., 1983. – С. 119–130.
  3. 3. Цыбикова В.В. Темы родины и любви как основные в творчестве китайского поэта Хай-цзы (1964 – 1989) / В.В. Цыбикова // Вестник Бурятского университета. – 2008. – №8. – С. 129–134.
  4. 4. Ключников Ю. Поднебесная хризантема: 30 веков китайской поэзии. Вольные переводы. Свободные переложения. Стихи по мотивам / Ю. Ключников; Союз писателей России. – М.: Беловодье, 2018. – С. 519.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.