En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The development of modern education in the context...
  4. Problema interpretatsii poniatii "iazykovaia kompe...

Problema interpretatsii poniatii "iazykovaia kompetentsiia" i "iazykovaia kompetentnost'" v lingvisticheskoi i metodicheskoi literature

Proceeding
All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
Authors:
Natalia N. Shikhovtsova 1 , Zaira E. Bichenova 1
Work direction:
Прикладные аспекты формирования и развития образовательных компетенций
Pages:
291-296
Received: 27 March 2025

Rating:
Article accesses:
134
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Piatigorskii mediko-farmatsevticheskii institut (filial) FGBOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii
For citation:
Shikhovtsova N. N., & Bichenova Z. E. (2025). Problema interpretatsii poniatii "iazykovaia kompetentsiia" i "iazykovaia kompetentnost'" v lingvisticheskoi i metodicheskoi literature. The development of modern education in the context of educational competence, 291-296. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Эффективность процесса формирования языковой личности в образовании, реализующейся в процессе межличностной, а в будущем и в профессиональной коммуникации, обеспечивается соблюдением требований ФГОС к результатам обучения в предметной области «Русский язык и литература», одним из которых является овладение «языковой культурой» в качестве «средства познания мира». Это означает, что обучающийся должен обладать языковой компетентностью, т. е. приобрести стойкое личностное качество, позволяющее мотивированно и адекватно применять языковую компетенцию для решения разнообразных задач. Авторы предприняли попытку внести ясность в многочисленные трактовки понятий «компетенция» и «компетентность», разграничить сами эти понятия.

References

  1. 1. Божович Е.Д. О функциях чувства языка в решении школьниками семантико-синтаксических задач / Е.Д. Божович // Вопросы психологии. – 1988. – №4. – С. 73. – EDN ZCPOLZ
  2. 2. Буслаев Ф.И. О преподавании отечественного языка / Ф.И. Буслаев. – М.: Юрайт, 2021. – 266 с.
  3. 3. Вятютнев М.Н. Понятие языковой компетенции в лингвистике и методике преподавания иностранных языков / М.Н. Вятютнев // ИЯШ. – 1975. – №6. – С. 55–64. – EDN DHSOEE
  4. 4. Дружинина М.В. Формирование языковой образовательной политики университета как фактора обеспечения качества профессиональной подготовки современных специалистов / М.В. Дружинина. – Архангельск: Поморский университет, 2007. – 470 с. – EDN QTEQGX
  5. 5. Зимняя И.А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя // Ученые записки национального общества прикладной лингвистики. – 2013. – С. 23.
  6. 6. Колшанский Г.В. Лингвокоммуникативные аспекты речевого общения / Г.В. Колшанский // ИЯШ. – 2015. – №1. – С. 10–14.
  7. 7. Кузнецова Н.С. К вопросу о языковой компетентности студентов-иностранцев, изучающих русский язык / Н.С. Кузнецова // Мир науки, культуры, образования. – 2010. – №4 (23). – С. 99–101. – EDN NTMMVR
  8. 8. Методика преподавания русского языка. Хрестоматия / сост. М.С. Лапатухин. – М.: Просвещение, 1960. – 484 с.
  9. 9. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. Департамент по языковой политике. Страсбург, 2001 / пер. под общ. ред. К.М. Ирисхановой. – М.: МГЛУ, 2005. – 248 с.
  10. 10. Слобин Д. Психолингвистика / Д. Слобин, Дж. Грин; пер. с англ. Е.И. Негневицкой; под общ. ред. А.А. Леонтьева. – М.: Прогресс, 1976. – 336 с.
  11. 11. Современные языки: изучение, преподавание, оценка. «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком». Проект 2. Совет по культурному сотрудничеству. Комитет по образованию. – Страсбург, 1996. – С. 42.
  12. 12. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса / Н. Хомский; пер. В.А. Звегинцева. – М.: Издательство Московского университета, 1972. – 259 с.
  13. 13. Bachman L.F. Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford: Oxford University Press, 1990. – P. 89.
  14. 14. Boyatzis R.E. The competent manager: a model for effective performance. New York: Wiley. Holmes, L. The domestication of management knowledge? Recent UK State intervention in management education. 1993.
  15. 15. Hymes D.H. Sociolinguistics. Penguin Education, 1972. – P. 278.
  16. 16. Moirand S. Enseigner a comminiquer en langue etrangere. Paris, 1990. – P. 23.
  17. 17. Savignon S.J. Communicative Competence: Teory and Classroom Practice. New York: McGraw-Hill, 1997. – 272 р.
  18. 18. Van Ek J.A. Objectives for foreign language learning. Vol. 1: Scope. Strasbourg, Council of Europe Press, 1986. – P. 39.
  19. 19. White R.W. Motivation Reconsidered: the Concept of Competence // Psychol. Rev. – 1959. – Vol. 66. No 5. – P. 297–332.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.