En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Art-tekhnologii v rabote s det'mi s OVZ

Art-tekhnologii v rabote s det'mi s OVZ

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Viktoriia A. Sazonova 1
Scientific adviser:
Anastasiia V. Iakovleva1
Work direction:
Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
Pages:
245-246
Received: 30 March 2025

Rating:
Article accesses:
84
Published in:
Информрегистр
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Sazonova V. A. (2025). Art-tekhnologii v rabote s det'mi s OVZ. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 245-246. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются методы арт-технологий как эффективное средство поддержки детей с особенностями развития. Внимание акцентируется на важности арт-терапии для достижения гармонии личности и побуждения детей к самопознанию и самовыражению. Арт-технологии, основанные на применении художественных методов, позволяют детям не только глубже понять себя, но и успешно интегрироваться в общество, обучаясь общению и развитию своих познавательных способностей.

References

  1. 1. Бетенски М. Что ты видишь? Новые методы арт-терапии / М. Бетенски. – М.: Эксмо-пресс, 2002. – 251 с.
  2. 2. Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Эксмо, 2024. – 416 с.
  3. 3. Копытин А.И. Основы Арт-терапии / А.И. Копытин. – СПб.: Лань, 1999. – 255 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.