En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Organizatsiia inkliuzivnoi obrazovatel'noi sredy v...

Organizatsiia inkliuzivnoi obrazovatel'noi sredy v obshcheobrazovatel'noi shkole

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Anastasiia A. Vezhik 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
117-119
Received: 30 March 2025

Rating:
Article accesses:
197
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 GUO "Spetsial'naia shkola Orshanskogo raiona"
For citation:
Vezhik A. A. (2025). Organizatsiia inkliuzivnoi obrazovatel'noi sredy v obshcheobrazovatel'noi shkole. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 117-119. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема создания инклюзивной образовательной среды в учреждениях общего среднего образования. Уделяется особое внимание условиям, необходимым для организации инклюзивного образования. Проведен SWOT-анализ инклюзивной образовательной среды.

References

  1. 1. Богданова Т.Г. Определение понятия «особые образовательные потребности» в работах В.И. Лубовского / Т.Г. Богданова // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2018. – №1. – С. 15–21. EDN OTXCDN
  2. 2. Лауткина С.В. Основы инклюзивного образования для специальности (направления специальности): 1–01 02 01 Начальное образование, 1–01 01 01 Дошкольное образование: учебно-методический комплекс по учебной дисциплине / С.В. Лауткина. – Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2017. – 311 с.
  3. 3. Симаева И.Н. Инклюзивное образовательное пространство: SWOT-анализ / И.Н. Симаева, В.В. Хитрюк // Вестн. Балтийского федерального ун-та им. И. Канта. Сер. Филология. Педагогика. Психология. – 2014. – №5. – С. 31–39 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elib.bspu.by/handle/doc/14607 (дата обращения: 14.05.2023). EDN SDMOCF
  4. 4. Тюрин А.В. Инклюзивная образовательная среда как акмеологическое средство адаптации / А.В, Тюрин // Вестник Московского государственного гуманитарно-экономического института. – 2013. – №4 (16). – С. 52–62.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.