Poniatie proektsii i introektsii v praktike psikhoanaliticheskogo koucha

Proceeding
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Coaching psychology: methodology, theory, practice»
Author:
Olga A. Vasilchenko 1
Work direction:
Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
Pages:
129-131
Received: 1 April 2025

Rating:
Article accesses:
112
Published in:
Информрегистр
1 net
For citation:
Vasilchenko O. A. (2025). Poniatie proektsii i introektsii v praktike psikhoanaliticheskogo koucha. Coaching psychology: methodology, theory, practice, 129-131. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены вопросы работы механизма психических защит, выделены признаки, позволяющие их идентифицировать. Представлены взгляды авторов классического психоанализа на исследуемую тему и определена ценностная перспектива использования понятий классического психоанализа в работе современного коуча.

References

  1. 1. Развитие в психоанализе / С. Айзекс, М. Кляйн, Д. Райвери, П. Хайманн; под ред. ред. И.Ю. Романова. – М.: Наука, 2001. – 512 с.
  2. 2. Даирова Р.А. Краткий курс лекций по детской психосоматике: методическое пособие / Р.А. Даирова. – М.: МГПУ, 2015. – 51 с.
  3. 3. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе / Н. Мак-Вильямс; пер. с англ. – М.: Класс, 2001. – 480 с.
  4. 4. Россохин А.В. Прикладной психоанализ, лидерство: лидерство, коучинг, группы, организации, искусство / под ред. А.В. Россохина. – Т. 1. – М.: Beta 2 Alpha, 2023. – 432 с.
  5. 5. Фрейд З. Невропсихозы защиты / З. Фрейд; пер. с нем. М.М. Бочкарёва. – Ижевск: ERGO, 2018 – 72 с.
  6. 6. Freud A. The Ego and the Mechanisms of Defense. Hogart Press, 1937. 191 p.
  7. 7. Ключевые компетенции коуча ICF [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://icfrussia.ru/mezhdunarodnaya-sertifikatsiya-icf/kompetentsii-koucha/ (дата обращения: 01.04.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.