Psikhologo-pedagogicheskie problemy adaptatsii k usloviiam rossiiskoi obrazovatel'noi sredy detei iz semei inostrannykh grazhdan

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Tatyana I. Kulikova 1
Work direction:
Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
Pages:
295-297
Received: 6 April 2025

Rating:
Article accesses:
178
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Kulikova T. I. (2025). Psikhologo-pedagogicheskie problemy adaptatsii k usloviiam rossiiskoi obrazovatel'noi sredy detei iz semei inostrannykh grazhdan. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 295-297. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье автор рассматривает психолого-педагогические проблемы, социокультурные факторы, оказывающие влияние на адаптацию детей из семей иностранных граждан к условиям российской образовательной среды. Для учителей школ предлагаются некоторые рекомендации по организации взаимодействия с родителями и детьми-мигрантами.

References

  1. 1. Гриценко В.В. Социально-психологическая адаптация детей из семей мигрантов / В.В. Гриценко, Н.Е. Шустова. – М.: Форум, 2016. – 224 с.
  2. 2. Лейбман И.Я. Твоя жизнь на новом месте. Арт-альбом для детей / И.Я. Лейбман, У.В. Чернышева, О.М. Фейгельман. – М., 2020. – 44 с.
  3. 3. Методические рекомендации по проведению программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан / под ред. О.Е. Хухлаева, М.Ю. Чибисовой и Н.В. Ткаченко. – М.: ФГБОУ ВО «МГППУ», 2022. –221 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.