Garmonisty vo vremena Velikoi Otechestvennoi voiny

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Aksinia E. Nikitina 1 , Matvei A. Kiriukhin 1
Work direction:
Культурологический подход в образовании
Pages:
228-230
Received: 7 April 2025

Rating:
Article accesses:
106
1 Volgograd State Pedagogical University
For citation:
Nikitina A. E., & Kiriukhin M. A. (2025). Garmonisty vo vremena Velikoi Otechestvennoi voiny. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 228-230. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль гармони как музыкального инструмента и социокультурного феномена в период Великой Отечественной войны. Анализируется влияние музыки на морально-психологическое состояние военнослужащих и гражданского населения, а также значение гармони как символа народной музыкальной культуры. Исследуются биографии гармонистов-участников войны, их вклад в поддержание боевого духа, репертуар, исполнявшийся на фронте и в тылу.

References

  1. 1. Алексеев Э.Е. Фольклор в контексте современной культуры: Рассуждения о судьбах народной песни / Э.Е. Алексеев. – М.: Советский композитор, 1988.
  2. 2. Медведева Н.В. Песни Великой Отечественной войны как исторический источник / Н.В. Медведева.
  3. 3. В бой шли с песнями...: сборник воспоминаний ветеранов Великой Отечественной войны. – М.: Воениздат, 1985.
  4. 4. Твардовский А. Василий Теркин / А. Твардовский.
  5. 5. Сохор А.Н. Русская советская песня / А.Н. Сохор. – Л.: Советский композитор, 1959.
  6. 6. Живая память: Великая Отечественная война в песнях / сост. В.И. Калугин. – М.: Патриот, 2005.
  7. 7. Поиск по базам данных «Подвиг народа», «Память народа».

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.