En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The health of participants in the educational proc...
  4. Professional'nye destruktsii u pedagoga-psikhologa...

Professional'nye destruktsii u pedagoga-psikhologa v korrektsionnoi shkole. Sposoby ikh profilaktiki

Proceeding
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions»
Author:
Iuliia A. Kuz'mina 1
Scientific adviser:
Roman A. Dormidontov1
Work direction:
Психологическое благополучие педагогов и учащихся
Pages:
115-120
Received: 8 April 2025

Rating:
Article accesses:
59
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Kuz'mina I. A. (2025). Professional'nye destruktsii u pedagoga-psikhologa v korrektsionnoi shkole. Sposoby ikh profilaktiki. The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions, 115-120. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье автор рассматривает основные факторы, способствующие возникновению профессиональных деструкций. Подробно изучено явление у педагогов-психологов в коррекционной школе, его причины и способы борьбы с ним.

References

  1. 1. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности / С.П. Безносов. – СПб.: Речь, 2004. – EDN QXHLNJ
  2. 2. Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях / Н.Е. Водопьянова // Психология здоровья. – 2000.
  3. 3. Зеер Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. – М.: Фонд «Мир», 2005.
  4. 4. Лобанова А.В. Эмоциональное выгорание педагога коррекционного образовательного учреждения / А.В. Лобанова, Э.В. Кондракова, А.П. Бурсова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014.
  5. 5. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М., 1996. – EDN YQCJKT
  6. 6. Сыманюк Э.Э. Актуальные проблемы современной психологии: учебное пособие / Э.Э. Сыманюк, А.А. Печеркина. – 2021. – EDN GKQBJX

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.