Podgotovka i uchastie v olimpiade po sol'fedzhio kak odna iz form obrazovatel'nogo protsessa v DMSh

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Leilia A. Shaidullina 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
87-88
Received: 8 April 2025

Rating:
Article accesses:
93
1 MBUDO "Detskaia muzykal'naia shkola 21" Sovetskogo raiona g. Kazani
For citation:
Shaidullina L. A. (2025). Podgotovka i uchastie v olimpiade po sol'fedzhio kak odna iz form obrazovatel'nogo protsessa v DMSh. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 87-88. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Рассматривается актуальная проблема предмета сольфеджио в музыкальной школе. Показана значимость сольфеджио как основного развивающего предмета в музыкальной школе. Данная дисциплина в музыкальной школе способствует развитию всех основных способностей и умений обучающихся, а подготовка к олимпиадам и участие в них являются одним из действенных способов творческого роста юного музыканта.

References

  1. 1. Муминовна Н.Ф. Сольфеджио – как наука теории музыки – формирование голосоведения и читка с листа / Н.Ф. Муминовна // Проблемы науки. – 2021. – №4 (63). – С. 106–108.
  2. 2. Холиков К.Б. Некоторые методические трудности, возникающие при написании общего решения диктанта по предмету сольфеджио / К.Б. Холиков // Scientificprogress. – 2021. – №3. – С. 734–742.
  3. 3. Холиков К.Б. Методы музыкального обучения через воспитание в вузах / К.Б. Холиков // Academy. – 2021. – №3 (66). – С. 57–60. EDN GVLJZQ
  4. 4. Холиков К.Б. Преобразования в музыкальной деятельности Узбекистана по сфере хорового искусство / К.Б. Холиков // Scientificprogress. – 2021. – №2 (3). – С. 722–727.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.