Peculiarities of understanding social causality by senior preschool children with speech disorders, brought up in a boarding school

Theses of Report
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Dar'ia A. Borisova 1
Work direction:
Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
Pages:
258-259
Received: 9 April 2025

Rating:
Article accesses:
294
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 GBOU "Shkola 1392 im. D.V. Riabinkina"
For citation:
Borisova D. A. (2025). Peculiarities of understanding social causality by senior preschool children with speech disorders, brought up in a boarding school. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 258-259. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article presents a work describing the features of understanding the social causality of senior preschoolers who are brought up in a boarding school and have speech disorders. The results of diagnostics are presented.

References

  1. 1. Бахчеева Е.Н. Особенности социализации детей с тяжёлыми нарушениями речи / Е.Н. Бахчеева, В.Ю. Будилова, С.А. Никитина // Концепт. – 2017. – С. 18–21 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2017/771175.htm (дата обращения 04.04.2024).
  2. 2. Волкова Л.С. Логопедия для педагогических вузов / Л.С. Волкова. – М.: Советские учебники, 2024. – С. 394–395.
  3. 3. Обусловленность понимания социальной причинности глухими младшими школьниками особенностями семьи / О.И. Кокорева, Н.А. Пешкова, С.Н. Башинова, В.А. Хамдамова // Образование и саморазвитие. – 2024. – Т. 19. №2. – С. 85–99. – DOI 10.26907/esd.19.2.07. – EDN IKMBJS
  4. 4. Субботский Е.В. Развитие у ребенка представлений о причинности / Е.В. Субботский // Психолог в детском саду. – 2007. – №1. – С. 118–120.
  5. 5. Чеснокова О.Б. Методы диагностики социального интеллекта в детском возрасте / О.Б. Чеснокова // Психологическая диагностика. – 2008. – №3. – С. 57–80.
  6. 6. Чеснокова О.Б. Развитие представлений детей о социальной причинности / О.Б. Чеснокова // Вопросы психологии. – 2000. – №3. – С. 34–48.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.