En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization in the education system: best pract...
  4. Pedagogicheskie usloviia formirovaniia uchebno-poz...

Pedagogicheskie usloviia formirovaniia uchebno-poznavatel'noi motivatsii u mladshikh shkol'nikov

Proceeding
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Authors:
Iuliia V. Cherkasova 1 , Anna V. Artemova 2
Work direction:
Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
Pages:
220-221
Received: 11 April 2025

Rating:
Article accesses:
81
1 Kuban State University
2 NOP SOSh "Novator" g. Krasnodara
For citation:
Cherkasova I. V., & Artemova A. V. (2025). Pedagogicheskie usloviia formirovaniia uchebno-poznavatel'noi motivatsii u mladshikh shkol'nikov. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 220-221. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Младший школьный возраст – особый этап развития личности, он характеризуется для ребенка в первую очередь, сменой ведущей деятельности – от игры ребенок переходит к обучению. Однако данная деятельность не всегда складывается эффективно, что неизбежно сказывается на результатах обучения. Возможности преодоления вышеперечисленных затруднений посредством разработки и создания специальных педагогических условий, направленных на формирование учебно-познавательной мотивации у младших школьников, рассматриваются в данной статье.

References

  1. 1. Баранова О.И. Психолого-педагогические условия инклюзивного образования / О.И. Баранова // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2016. – Т. 8. №5–3. – С. 30–33. – EDN XHCVZL.
  2. 2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: избранные труды / Л.И. Божович. – Воронеж: Модэк; М.: Институт практической психологии, 1997. – 352 с.
  3. 3. Гакаме Ю.Д. Педагогические условия развития социальных компетенций младших школьников в реальной и виртуальной образовательной среде / Ю.Д. Гакаме, Н.Р. Жаде // Социализация подрастающего поколения в условиях реальной и цифровой среды: сборник научных статей Международной научно-практической конференции (Курск, 20–21 апреля 2023 г.). – Курск: Курский государственный университет, 2023. – С. 77–80. – EDN MANOUC.
  4. 4. Данильянц Э.И. Педагогические условия формирования проектной активности у старшеклассников / Э.И. Данильянц // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. – 2023. – №3. – С. 18–24. – EDN UTAOSP.
  5. 5. Мосина О.А. Педагогические условия подготовки будущих офицеров к военно-педагогической деятельности: теоретический аспект / О.А. Мосина, М.И. Матайс // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. – 2024. – №1. – С. 52–59. – EDN VYOGZK.
  6. 6. Мосина О.А. Стратегические направления современного геронтообразования / О.А. Мосина, Р.А. Ахтаов // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №3. – С. 18. – EDN NEYXHR.
  7. 7. Сергеева Б.В. Педагогические условия развития читательской компетентности у учащихся начальных классов / Б.В. Сергеева, Е.В. Баталова // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – №6. – С. 84. – DOI 10.17513/spno.31364. – EDN NCKXJL.
  8. 8. Шильцова Ю.В. Социально-психологическая адаптация младших школьников: поиск, взаимодействие, искусство / Ю.В. Шильцова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2015. – №1. – С. 672–676. – EDN UHLGTB

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.