- Main
- Conference
- Digitalization in the education system: best pract...
- Kriticheskoe myshlenie kak faktor formirovaniia is...
Kriticheskoe myshlenie kak faktor formirovaniia istoricheskoi pamiati lichnosti
Proceeding


- Published in:
- V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
- Authors:
- Liana A. Khachatrian 1 , Arina S. Buburuz 1
- Work direction:
- Трансформация исторической памяти в эпоху цифрового образования
- Pages:
- 276-278
- Received: 12 April 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 194
- Published in:
- Информрегистр РИНЦ
- APA
For citation:
Khachatrian L. A., & Buburuz A. S. (2025). Kriticheskoe myshlenie kak faktor formirovaniia istoricheskoi pamiati lichnosti. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 276-278. Чебоксары: PH "Sreda".
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Abstract
В условиях изменений в информационном пространстве критическое мышление становится незаменимым инструментом для формирования исторической памяти личности. В статье анализируется взаимодействие критического мышления и исторической памяти, а также их влияние на восприятие истории и формирование идентичности индивида. Рассматривается, как критическое осмысление исторических событий позволяет запоминать факты прошлого, а также выстраивать глубокие связи между прошлым и настоящим. Процесс формирования исторической памяти личности – одна из важнейших задач в области педагогики, поскольку он способствует осознанию индивидуальной и коллективной идентичности. Историческая память не ограничивается только восприятием событий, она включает в себя способность к их анализу, осмыслению и интерпретации с разных точек зрения, что позволяет создать более комплексное представление о мире. Критическое мышление в этом процессе помогает оценивать и переосмысливать различные источники исторической информации, избегая манипуляций, тем самым способствует более глубокому пониманию значимости исторического наследия. В статье рассматривается, как образовательные и социальные практики могут влиять на развитие исторической памяти, подчеркивая важность формирования навыков критического мышления для сохранения объективности и исторической справедливости в условиях современной информационной эпохи.
References
- 1. Бердникова И.А. Педагогическая технология развития критического мышления студентов / И.А. Бердникова // Актуальные вопросы современной науки. – 2009. – №5–2. – С. 37–44. EDN RCIUED.
- 2. Дубина Е.О. Формирование навыков критического мышления в рамках школьного образовательного процесса / Е.О. Дубина // Лингвокультурология. – 2018. – №12. – С. 85–92. EDN YPNJFR.
- 3. Замараева Е.И. Проблемы сохранения исторической памяти в эпоху цифровизации / Е.И. Замараева // КПЖ. – 2022. – №3 (152) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Ls7dm (дата обращения: 01.04.2025).
- 4. Неверов А.Я. Формирование исторической памяти как способ манипулирования общественным сознанием / А.Я. Неверов // Социум и власть. – 2018. – №1 (69). – С. 134–139. EDN XNYZZR.
- 5. Петрова О.А. Развитие критического мышления школьников в условиях цифровизации / О.А. Петрова // Образование в изменяющемся обществе: новый взгляд на теорию и практику (Девятые Лозинские чтения): Материалы Международной научно-методической конференции (Псков, 29–30 апреля 2021 г.). Ч. I. – Псков: Псковский государственный университет, 2021. – С. 155–160. EDN NAQJLY.
- 6. Соколова М.В. Педагогика исторической памяти: границы понятия / М.В. Соколова // Ярославский педагогический вестник. – 2013. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Ls7kp (дата обращения: 01.04.2025). – EDN REDFJL
- 7. Якунина Н.А. Критическое мышление: аналитическое осмысления понятия / Н.А. Якунина // Гаудеамус. – 2019. – №4 (42) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Ls7jm (дата обращения: 01.04.2025).
Documents
Full text (RUS)
237.69KbLinks
Digest
https://phsreda.com/en/action/10715/infoExport citation
BibTex
.bib
Comments(0)