Применение интенсивных методов обучения для формирования навыков спонтанной речи курсантов в процессе обучения иностранному языку в военной образовательной организации высшего образования
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
- Author:
- Mariia V. Amitrova 1
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Pages:
- 91-94
- Received: 17 April 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 112
1 Moscow Higher Combined Arms Command School
- APA
For citation:
Amitrova M. V. (2025). Применение интенсивных методов обучения для формирования навыков спонтанной речи курсантов в процессе обучения иностранному языку в военной образовательной организации высшего образования. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 91-94. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Формирование навыков спонтанной речи у курсантов в процессе изучения иностранного языка в военной образовательной организации высшего образования направлено на преодоление различных трудностей (социальных, психологических, лингвистических), которые могут возникать при неподготовленном общении. Применение интенсивных методов обучения (проектная работа, дискуссия, круглый стол), интенсивных приёмов обучения (дискуссионных вопросов, краткой беседы, обсуждение новостей, картинок), современных средств преподавания (искусственный интеллект) способствуют формированию навыков спонтанной речи у курсантов при изучении иностранного языка в военной образовательной организации высшего образования. Спонтанная и диалогическая речь обладают схожими положительными характеристиками, поэтому применение диалогического подхода для развития спонтанной речи считается наиболее эффективным.
References
- 1. Каримова Л.А. Формирование и развитие спонтанной речи в обучении иностранным языкам как неотъемлемого компонента коммуникативной компетенции / Л.А. Каримова // Новое слово в науке: перспективы развития. – 2016. – №2. – С. 78–80. – EDN VUCJLB
- 2. Пономарева Е.В. Формирование навыков спонтанной речи на английском языке у обучающихся по профилю подготовки «Зарубежная филология» / Е.В. Пономарева // Гуманитарные науки. – 2017. – №1 (37) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LdbqC (дата обращения: 17.04.2025).
- 3. Попова С.В. Обучение студентов педагогических вузов спонтанной речи на основе диалогического подхода / С.В. Попова, Ж.Н. Ворочай // Психолого-педагогический журнал «Гаудеамус». – 2022. – Т. 21. №1. – С. 27–32. DOI 10.20310/1810-231X-2022-21-1-27-32. EDN BSEIPN
- 4. Тезекбаева Г.А. Спонтанная речь как объект лингвистики / Г.А. Тезекбаева // Вестник ВГУ. Серия: Филология. Журналистика. – 2011. – №1. – С. 76–79. – EDN NVWLBL
Comments(0)