En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. The specifics of the use of information and commun...

The specifics of the use of information and communication resources in the training of cadets at the military Academy

Proceeding
DOI: 10.31483/r-138103
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Marina V. Maksimova 1 , Nataliia N. Klishkova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
123-125
Received: 20 April 2025

Rating:
Article accesses:
104
1 FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo"
For citation:
Maksimova M. V., & Klishkova N. N. (2025). The specifics of the use of information and communication resources in the training of cadets at the military Academy. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 123-125. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-138103

Abstract

В статье рассматриваются информационно-коммуникационные ресурсы, влияющие на обучение курсантов военной академии. Образовательный процесс сопровождается синергией педагогических действий, которые оказывают значительное влияние на методику преподавания, его содержание и методы обучения при проведении занятий. В работе предпринята попытка разработать, обосновать применение информационно-коммуникационных ресурсов для совершенствования преподавания в академии, влияющие на обучение курсантов. При этом авторы исходили из предположения о том, что совершенствование преподавания в условиях информатизации образования будет эффективным, то есть обеспечит активизацию образовательной деятельности курсантов, формирование у них мотивации к образовательной деятельности. Таким образом, статья представляет собой значимый вклад в научное осмысление методических аспектов преподавания в высших учебных заведениях, предлагая новые пути и инструменты для повышения её эффективности.

References

  1. 1. Бордовский Г.А. Применение образовательных средств ИКТ в организации профильного обучения / Г.А Бордовский // Методические рекомендации для учителей-тьюторов малокомплектных сельских школ. – СПб., 2004. – 35 с.
  2. 2. Панфилова А.П. Теория и практика общения: учебное пособие / А.П. Панфилова. – М.: Академия, 2009. – 288 с. – EDN QXVTYB
  3. 3. Пидкасистый П.И. Педагогика: учебное пособие / П.И. Пидкасистый. – М.: Юрайт, 2011. – 502 с.
  4. 4. Роберт И.В. Толкование слов и словосочетаний понятийного аппарата информатизации образования / И.В. Роберт // Информатика и образование. – 2004. – №5. – 28 с.
  5. 5. Чепыжова Н.Р. Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения качества обучения / Н.Р. Чепыжова // Среднее профессиональное образование. – 2010. – №6. – С. 13–15. EDN MNHELR
  6. 6. Швырина Г.В. Интернет-ресурсы как эффективное средство формирования культуры речи учащихся / Г.В. Швырина // Образование и общество. – 2010. – №3. – С. 61–64. EDN OCOHKR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.