En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The health of participants in the educational proc...
  4. Formirovanie zdorovogo obraza zhizni i bezopasnogo...

Formirovanie zdorovogo obraza zhizni i bezopasnogo povedeniia detei v doshkol'noi organizatsii

Proceeding
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions»
Authors:
Svetlana V. Borovskaia 1 , Larisa Z. Shlykova 1
Work direction:
Формирование культуры здорового образа жизни в образовательных учреждениях
Pages:
159-161
Received: 22 April 2025

Rating:
Article accesses:
108
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 MBDOU "DS 20 "Kalinka"
For citation:
Borovskaia S. V., & Shlykova L. Z. (2025). Formirovanie zdorovogo obraza zhizni i bezopasnogo povedeniia detei v doshkol'noi organizatsii. The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions, 159-161. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена актуальным вопросам формирования здорового образа жизни и безопасного поведения в дошкольной образовательной организации. Рассмотрены инновационные подходы формирования ЗОЖ: проектно-исследовательские технологии, динамические паузы, физкультурно-игровые композиции, спортивные сказки, показано взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации.

References

  1. 1. Василевская Е.Б. Реализация задач ФГОС ДО по сохранению и укреплению здоровья дошкольников / Е.Б. Василевская // Детский сад. Все для воспитателя. – 2016. – №1. – С. 2.
  2. 2. Казакова Г.Н. Эбру-терапия: здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками / Г.Н. Казакова // Дошкольная педагогика. – 2017. – №10. – С. 4–5. EDN ZWLFID
  3. 3. Карпенкова Т.Е. Программно-целевой подход к сохранению и укреплению здоровья дошкольников / Т.Е. Карпенкова // Медработник ДОУ. – 2014. – №3. – С. 26.
  4. 4. Мачарашвили Л.Г. Формирование осознанного отношения к своему здоровью / Л.Г. Мачарашвили // Медработник ДОУ. – 2015. – №3. – С. 81–83.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.