Formirovanie interesa k prirode u detei doshkol'nogo vozrasta sredstvami khudozhestvennoi literatury
Proceeding
- Published in:
- V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
- Authors:
- Irina G. Galushko 1 , Natal'ia A. Biletskaia 1 , Elizaveta M. Matveichuk 2
- Work direction:
- Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
- Pages:
- 155-156
- Received: 22 April 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 167
- Published in:
- Информрегистр РИНЦ
Abstract
Статья посвящена теме исследования педагогических условий формирования интереса к живой природе у детей старшего дошкольного возраста через художественную литературу. Актуальность темы обусловлена необходимостью экологического воспитания, начинающегося с дошкольного детства, когда закладываются основы эмоционального отношения к окружающему миру. В работе рассматриваются психолого-педагогические особенности детей 6–7 лет, позволяющие эффективно использовать художественное слово как средство познания. художественных произведений (рассказы, сказки, стихи), в рамках систематически организованных занятий.
References
- 1. Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы / Е.А. Аркин; под ред. А.В. Запорожца, В.В. Давыдова. – М.: Просвещение, 2012. – 363 с.
- 2. Васильева А.И. Учите детей наблюдать природу / А.И. Васильева. – М.: Просвещение, 2012. – 126 с.
- 3. Ветлугина Н.А. Художественное воспитание детей в детском саду / Н.А. Ветлугина. – М.: Просвещение, 1985. – 191 с.
- 4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 2017. – 208 с.
- 5. Мухина В.С. Детская психология: учеб. пособие для студентов вузов / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2000. – 456 с.
- 6. Николаева С.Н. Экологическое воспитание в детском саду / С.Н. Николаева. – М.: Просвещение, 2002. – 176 с.
Comments(0)