Diagnostika urovnia razvitiia tvorcheskikh sposobnostei detei mladshego shkol'nogo vozrasta, zanimaiushchikhsia origami
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Youth science in the modern world»
- Author:
- Diana M. Baiberieva 1
- Scientific adviser:
- Olga A. Taran1
- Work direction:
- Теория и практика дошкольного и начального образования
- Pages:
- 93-94
- Received: 27 April 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 229
- Published in:
- РИНЦ Информрегистр
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
- APA
For citation:
Baiberieva D. M. (2025). Diagnostika urovnia razvitiia tvorcheskikh sposobnostei detei mladshego shkol'nogo vozrasta, zanimaiushchikhsia origami. Youth science in the modern world, 93-94. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматривается диагностика уровня развития творческих способностей детей младшего школьного возраста, занимающихся оригами. Оригами, как искусство складывания бумаги, способствует развитию не только моторики и пространственного мышления, но и саморазвитию и самовыражению детей. Уделяется внимание методам диагностики творческих способностей, таким как наблюдение, тестирование и групповые проекты, а также первостепенной роли педагогов в создании поддерживающей и мотивирующей среды. Разработка диагностики позволяет выявить индивидуальные особенности детей и выявить их сильные стороны, что в дальнейшем способствует более эффективному образовательному процессу и развитию творческих навыков.
References
- 1. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с.
- 2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 368 с. – EDN RRKRSF
- 3. Опаричева С.В. Оригами для педагогов: Мигель де Унамуно / С.В. Опаричева // Оригами. Искусство складывания из бумаги. – 2000. – №3 (23). – С. 18.
- 4. Опаричева С.В. Оригами как образовательный процесс / С.В. Опаричева // Вестник образования и развития науки (РАЕН). – 2001. – Т. 5. №2. – С. 110–120.
- 5. Опаричева С.В. Оригами – для чего... чему... и как учить? / С.В. Опаричева // Школьные технологии. Научно-практический журнал школьного технолога (завуча). – 2003. – №2. –. С. 152–158.
- 6. Опаричева С.В. Бумажное чудо с научной точки зрения / С.В. Опаричева // Внешкольник. Воспитание и дополнительное образование детей и молодежи. – 2004. – №8 (89). – С. 13.
- 7. Опаричева С.В. Образовательная программа детского творческого объединения «Трансформация бумажного листа – оригами» (объединение «Ребята-оригамята»). Программно-методическое обеспечение дополнительного образования детей. Серия «Дополнительное образование детей: мастерство и творчество». Сборник №5. – М.: СОУО ДОМ, 2005. – С. 145–171.
Comments(0)