En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Problema rannego vyiavleniia autizma u detei v nau...

Problema rannego vyiavleniia autizma u detei v nauke i praktike: analiz podkhodov rossiiskikh i zarubezhnykh issledovatelei

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Authors:
Dana M. Dzhanabaeva 1 , Anastasiia A. Voronova 1 , Eva M. Podshivalova 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
272-275
Received: 10 May 2025

Rating:
Article accesses:
86
Published in:
Информрегистр
1 FSBEI of HE "Orenburg State Pedagogical University"
For citation:
Dzhanabaeva D. M., Voronova A. A., & Podshivalova E. M. (2025). Problema rannego vyiavleniia autizma u detei v nauke i praktike: analiz podkhodov rossiiskikh i zarubezhnykh issledovatelei. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 272-275. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются отечественные и зарубежные подходы к раннему выявлению расстройств аутистического спектра (РАС) у детей. Акцент сделан на анализе методик и диагностических инструментов, разработанных учеными. Представлены научные взгляды и эмпирические данные ведущих специалистов в области специальной психологии. Рассмотрены возрастные рамки диагностики, признаки, выявляемые на ранних этапах, а также научные труды, посвящённые систематизации наблюдений и разработке авторских методик.

References

  1. 1. Dietz C., Swinkels S., van Daalen E. et al. The Early Screening of Autistic Traits (ESAT) // Journal of Autism and Developmental Disorders. 2006. Vol. 36. №6. P. 723–732. DOI 10.1007/s10803-006-0115-0. EDN DBSNTR
  2. 2. Howard J.S., Sparkman C.R., Cohen H.G. et al. A Comparison of Intensive Behavior Analytic and Eclectic Treatments for Young Children with Autism // Research in Developmental Disabilities. 2005. Vol. 26. №4. P. 359–383.
  3. 3. Koegel R.L., Koegel L.K. Pivotal Response Treatment for Autism: Communication, Social, and Academic Development. – Baltimore: Brookes Publishing, 2006. – 210 p.
  4. 4. Lord C., Rutter M., DiLavore P.C. et al. Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2). – Los Angeles: Western Psychological Services, 2012. – 158 p.
  5. 5. Lovaas O.I. Teaching Individuals with Developmental Delays: Basic Intervention Techniques. – Austin: Pro-Ed, 2003. – 208 p.
  6. 6. Robins D.L., Fein D., Barton M.L. The Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT) // Journal of Autism and Developmental Disorders. 2001. Vol. 31. №2. P. 31–38. EDN AMTZYT
  7. 7. Rutter M., Le Couteur A., Lord C. Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R). – Los Angeles: Western Psychological Services, 2003. – 112 p.
  8. 8. Sundberg M.L., Partington J.W. Teaching Language to Children with Autism and Other Developmental Disabilities. – Pleasant Hill: Behavior Analysts, 1998. – 196 p.
  9. 9. Глухова О.С. Структурированное наблюдение за детьми раннего возраста: методические аспекты / О.С. Глухова // Дошкольное образование. – 2022. – №2. – С. 37–41.
  10. 10. Глухова О.С. Сравнительный анализ методов диагностики РАС в России и за рубежом / О.С. Глухова, С.А. Морозов // Аутизм и нарушения развития. – 2023. – Т. 21. №1. – С. 15–24.
  11. 11. Гомозова Е.А. Методика «КОРАБЛИК» как инструмент оценки речи у детей с РАС / Е.А. Гомозова, Е.М. Ковш, М.В. Соловьева // Аутизм и нарушения развития. – 2021. – Т. 19. №4. – С. 45–54.
  12. 12. Давыдова Е.Ю. Диагностика аутизма в дошкольном возрасте: методика оценки коммуникативных навыков / Е.Ю. Давыдова, А.В. Хаустов. – М.: МГППУ, 2020. – 42 с.
  13. 13. Иванов М.В. Скрининг психических расстройств у детей раннего возраста в системе массового здравоохранения / М.В. Иванов // Психическое здоровье. – 2022. – №3. – С. 15–20.
  14. 14. Иванов М.В. Эффективность двухэтапной модели скрининга РАС в регионах России / М.В. Иванов, В.А. Петрова // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2023. – №1. – С. 45–52.
  15. 15. Малофеев Н.Н. Современные подходы к диагностике и коррекции РАС в России / Н.Н. Малофеев // Дефектология. – 2020. – №5. – С. 3–10. DOI 10.47639/0130-3074_2020_5_3. EDN RMDPPS
  16. 16. Смирнова Е.О. Ранняя диагностика аутизма у детей: особенности и подходы / Е.О. Смирнова // Альманах по дефектологии. – 2021. – №48. – С. 23–29.
  17. 17. Смирнова Е.О. Новые подходы к наблюдению за детьми с риском РАС / Е.О. Смирнова, О.А. Русаковская // Вопросы психологии. – 2022. – №3. – С. 78–85.
  18. 18. Хаустов А.В. Валидизация шкалы оценки коммуникативных навыков у детей с РАС / А.В. Хаустов, Е.Ю. Давыдова, М.А. Шумских // Психологическая наука и образование. – 2021. – Т. 26. №4. – С. 88–97.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.