Ispol'zovanie iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'nom protsesse
Theses of Report
- Published in:
- Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
- Author:
- Anastasiia M. Elkina 1
- Scientific adviser:
- Elena V. Romanova1
- Work direction:
- Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
- Pages:
- 375-377
- Received: 11 May 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 459
- Published in:
- Информрегистр РИНЦ
- APA
For citation:
Elkina A. M. (2025). Ispol'zovanie iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'nom protsesse. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 375-377. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Искусственный интеллект является эффективным инструментом как для современного педагога, так и для обучающегося. Он позволяет ускорить подготовку педагога к уроку и позволяет повысить эффективность обучения через создание качественного текстового и визуального контента. Для обучающихся нейросети также являются крайне эффективным инструментом в обучении, но злоупотребление ИИ-сервисами может привести к проблемам с развитие критического мышления, так как вместо того, чтобы мыслить самостоятельно, учащиеся будут активно использовать нейросети.
References
- 1. Андрюшков А.А. Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски / А.А. Андрюшков, В.З. Марчак. – М.: Наука, 2022. – 215 с.
- 2. Каплан А.И. Искусственный интеллект: основы и применение в обучении / А.И. Каплан. – СПб.: Питер, 2021. – 180 с.
- 3. Васильев В.П. Применение искусственного интеллекта в адаптивном обучении / В.П. Васильев, Е.Н. Петрова // Информационные технологии в образовании. – 2023. – №4. – С. 45–52.
- 4. Григорьев С.М. Этика ИИ в образовании: вызовы и решения / С.М. Григорьев // Педагогика и современность. – 2022. – №3. – С. 12–19.
- 5. Кузнецова О.А. ChatGPT и другие языковые модели в обучении: за и против / О.А. Кузнецова, А.В. Лебедев // Высшее образование сегодня. – 2024. – №1. – С. 34–41.
Comments(0)