En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Kak nauchit' slyshat' i govorit' rebenka s sindrom...

Kak nauchit' slyshat' i govorit' rebenka s sindromom Dauna

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Authors:
Alevtina V. Vasil'eva 1 , Anna A. Novikova 1 , Natalia N. Kuznetsova 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
271-272
Received: 13 May 2025

Rating:
Article accesses:
97
Published in:
Информрегистр
1 MBDOU "D/S 116"
For citation:
Vasil'eva A. V., Novikova A. A., & Kuznetsova N. N. (2025). Kak nauchit' slyshat' i govorit' rebenka s sindromom Dauna. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 271-272. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

При синдроме Дауна не только изменяются мыслительные, когнитивные способности, но и появляются специфические особенности в физической внешности ребенка, с помощью которых можно уже во время внутриутробного развития заметить данное хромосомное заболевание. Количество появления детей с такими нарушениями увеличилось. Причины их возникновения могут быть разнообразны: как эндогенные, так и экзогенные. Авторы рассматривают методы для развития умения слышать и говорить.

References

  1. 1. Баенская Е.Р. Нарушение аффективного развития ребенка в раннем возрасте как условие формирования детского аутизма: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Е.Р. Баенская. – М., 2008. – EDN NKNAFN
  2. 2. Громова О.Е. Путь к первым словам и фразам: пособие для родителей / О.Е. Громова. – М.: Просвещение, 2008.
  3. 3. Иванова М.М. Общие и вариативные характеристики речевого развития детей с синдромом Дауна 3–7 лет / М.М. Иванова // Синдром Дауна. XXI век. – 2015. – №1 (14).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.