Organizatsiia proektnoi deiatel'nosti podrostkov kak faktor razvitiia interesa k izucheniiu fiziki
Proceeding
- Published in:
- Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
- Author:
- Antonina A. Merenkova 1
- Work direction:
- Security of educational activities during quarantine measures
- Pages:
- 290-296
- Received: 13 May 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 502
- Published in:
- Информрегистр РИНЦ
- APA
For citation:
Merenkova A. A. (2025). Organizatsiia proektnoi deiatel'nosti podrostkov kak faktor razvitiia interesa k izucheniiu fiziki. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 290-296. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье раскрывается влияние системно организованной проектной деятельности на качество обучения физике у подростков 7–9-х классов. Теоретический анализ работ Дж. Дьюи, У. Килпатрика, С.Т. Шацкого, Е.С. Полат и др. позволил определить методологические основания исследования. Эмпирическая часть выполнена в ЧОУ «Тульская православная классическая гимназия» и включала констатирующий, формирующий и контрольный этапы с общей выборкой 34 учащихся. Комплекс педагогических условий (междисциплинарная и социально значимая тематика проектов, игровые технологии, вариативное оценивание) обеспечил статистически значимый рост успеваемости. Проектная деятельность одновременно усилила внутреннюю мотивацию к учению, сформировала исследовательские навыки и метапредметные компетенции. Полученные результаты подтверждают эффективность описанных условий и могут быть использованы при модернизации преподавания естественно-научных дисциплин в основной школе.
References
- 1. Dewey J. Experience and Education. New York: Collier Books, 1938. 109 p.
- 2. Prince P. Project-Based STEM Learning. London: Springer, 2018. 214 p.
- 3. Асхадуллина Н.Н. Психолого-педагогические условия организации проектной деятельности обучающихся на уроках / Н.Н. Асхадуллина, И.А. Талышева // Вопросы педагогики. – 2022. – №5–2. – С. 21–24. – EDN WDMQEG
- 4. Кантор К.М. Социально-философское объяснение проектных возможностей / К.М. Кантор // Вопросы философии. – 1981. – №11. – С. 79–89.
- 5. Корнетов Г.Б. Метод проектов У.Х. Килпатрика. Ч. 1. Сущность и становление метода / Г.Б. Корнетов // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2020. – №5 (71) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metod-proektov-u-h-kilpatrika-chast-1-suschnost-i-stanovlenie-metoda (дата обращения: 10.05.2025).
- 6. Лазарев В.С. Проектная деятельность в школе: учеб. пособ. для учащихся 7–11 кл. / В.С. Лазарев. – Сургут: РИО СурГПУ, 2014. – 135 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sykt-uo.ru/files/2.pdf (дата обращения: 07.05.2025). EDN ZXEWNH
- 7. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. – М.: Просвещение, 1981. – 186 с.
- 8. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособ. для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2002. – 272 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dl.libcats.org/genesis/162000/dec49869dc1435bb1fd573d2b02ff11a/_as/[]_Novuee_pedagogicheskie_i_informacionnuee_tehnol(libcats.org).pdf (дата обращения: 07.05.2025).
- 9. Симоненко В.Д. Творческие проекты учащихся 5–9 классов общеобразовательных школ. Книга для учителя / под ред. В.Д. Симоненко; ИМЦ «Технология». – Брянск, 1996. – 238 с.
- 10. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ntf-iro.ru/wp-content/uploads/2023/04/FGOS-OOO-na-17.02.2023.pdf (дата обращения: 08.05.2025).
- 11. Федулов М.А. Проектная деятельность в рамках внеурочной деятельности / М.А. Федулов, Ю.В. Мослова // Вестник науки. – 2024. – Т. 4. №6 (75). – С. 711–720. EDN QILGYD
- 12. Шацкий С.Т. Наше педагогическое течение / С.Т. Шацкий // Педагогические сочинения. – В 4 т. Т. 2. – М.: Просвещение, 1962–1965.
Comments(0)