Patriotizm kak semeinaia tsennost'

Proceeding
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Zoia V. Lukashenia 1 , Nadezhda S. Figurina 1
Work direction:
Мастера педагогики и психологии
Pages:
37-43
Received: 14 May 2025

Rating:
Article accesses:
130
Published in:
Информрегистр
1 Mozyrskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. I.P. Shamiakina
For citation:
Lukashenia Z. V., & Figurina N. S. (2025). Patriotizm kak semeinaia tsennost'. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 37-43. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены результаты терминологического анализа справочно-энциклопедической литературы по толкованию понятия «патриотизм», конкретизирующие его трактовки в целях исследования как семейной ценности. Через анализ фактов отражения в научной литературе данной функции семьи выявлены методы её прямого и косвенного воздействия на формирование патриотизма членов семьи.

References

  1. 1. Беккер Л.В. Роль семьи в воспитании патриотических чувств у детей дошкольного возраста / Л.В. Беккер // Интернаука. – 2016. – №1. – С. 82–83 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/xkoerb (дата обращения: 10.03.2025). EDN XKOERB
  2. 2. Бовкун К.И. Патриотизм как базовая ценность личности / К.И. Бовкун, Е.Ю. Садовская // Молодежный инновационный вестник. – 2020. – Т. 9. №1. – С. 15–17. EDN GFFCJF
  3. 3. Габеркорн И.И. Семейная среда как основа воспитания патриотизма и гражданственности у детей старшего дошкольного возраста / И.И. Габеркорн, Л.В. Чумак // ЦИТИСЭ. – 2024. – №1 (39). – С. 275–282. DOI 10.15350/2409-7616.2024.1.23. EDN KANOVO
  4. 4. Горохов В.П. Патриотическое воспитание в России: исторический опыт и современные вызовы / В.П. Горохов // Историческое образование. – 2019. – Т. 24. №3. – С. 39–46.
  5. 5. Джумагалиева Г.Р. Семейное воспитание как основа формирования патриотизма у подростков / Г.Р. Джумагалиева // Управление образованием: теория и практика. – 2023. – №3 (61). – С. 48–55. DOI 10.25726/j3030-7611-8192-f. EDN UOMOBB
  6. 6. Ермакова Н.В. Роль школы в патриотическом воспитании подростков / Н.В. Ермакова // Образование и наука. – 2018. – Т. 2. №4. – С. 55–60.
  7. 7. Зырянова Е.А. Патриотическое воспитание детей в условиях цифровой эры / Е.А. Зырянова // Новые технологии в образовании. – 2021. – Т. 17. №2. – С. 81–87.
  8. 8. Комиссарова М.А. Воспитание патриотизма у подростков в условиях современного общества / М.А. Комиссарова // Педагогическое образование в России. – 2019. – Т. 25. №2. – С. 94–99.
  9. 9. Костина Е.А. Патриотическое воспитание детей в семье: традиции и современность / Е.А. Костина, А.С. Макарова // Вопросы психологии. – 2018. – Т. 4. №2. – С. 11–18.
  10. 10. Краснова Н.В. Роль патриотического воспитания в формировании личности подростка / Н.В. Краснова // Научно-педагогический журнал. – 2020. – Т. 8. №3. – С. 33–39.
  11. 11. Матвеева И.В. Патриотическое воспитание детей и подростков: теория и практика / И.В. Матвеева // Педагогический вестник. – 2019. – Т. 34. №4. – С. 64–72.
  12. 12. Михайлова А.А. Патриотическое воспитание в России: история и современность / А.А. Михайлова // Историческая наука и образование. – 2021. – Т. 26. №1. – С. 94–102.
  13. 13. Митяков С.Н. Новые цели устойчивого развития России / С.Н. Митяков // Развитие и безопасность. – 2023. – №1 (21). – С. 21–35. DOI 10.46960/2713-2633_2023_1_21. EDN YAZHLN
  14. 14. Панов А.С. Цифровые технологии в патриотическом воспитании молодежи / А.С. Панов // Информационные технологии в образовании. – 2020. – Т. 19. №4. – С. 75–81.
  15. 15. Попов А.А. Современные технологии в патриотическом воспитании молодежи / А.А. Попов // Информатика и образование. – 2021. – Т. 2. №1. – С. 25–30.
  16. 16. Чистяков А.А. Моделирование реализации преемственности в воспитании военнослужащих / А.А. Чистяков // Педагогический журнал. – 2024. – Т. 14. №2А. – С. 311–319. EDN DYBFFH

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.