En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The health of participants in the educational proc...
  4. Osobennosti tempa i ritma rechi detei s zaikaniem

Osobennosti tempa i ritma rechi detei s zaikaniem

Proceeding
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions»
Author:
Marina M. Sivkova 1
Scientific adviser:
Svetlana B. Bashmakova1
Work direction:
Психическое и психологическое здоровье личности в изменяющемся мире
Pages:
95-98
Received: 14 May 2025

Rating:
Article accesses:
98
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Vyatka state University
For citation:
Sivkova M. M. (2025). Osobennosti tempa i ritma rechi detei s zaikaniem. The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions, 95-98. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье затрагивается проблема заикания как нарушения темпо-ритмической организации речи. Описываются особенности ритмической организации речи у детей с заиканием, включая трудности в восприятии и воспроизведении ритма и темпа, нарушения интонационной структуры и проблемы с дыханием. Авторы подчёркивают важность комплексного подхода к коррекции заикания, учитывающего не только речевые, но и психофизические аспекты.

References

  1. 1. Ларина Е.А. К вопросу о формировании темпо-ритмической организации речи у дошкольников со стертой дизартрией / Е.А. Ларина, В.Е. Артемьева // Педагогический журнал. – 2018. – Т. 8. №5А. – С. 260–269. EDN YCDOXE
  2. 2. Селиверстов В.И. Заикание у детей: пособие для логопедов / В.И. Селиверстов. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1979. – 160 с.
  3. 3. Белякова Л.И. Заикание: учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Логопедия» / Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. – М.: Просвещение, 1998. – 304 с.
  4. 4. Дьякова Е.А. Речевые речеобразования у заикающихся / Е.А. Дьякова // Логопедия. Заикание. Хрестоматия: учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / сост. Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. – М.: Просвещение, 2003. – 337 с.
  5. 5. Рау Е.Ю. Динамика некоторых характеристик личности в процессе психотерапии заикающихся / Е.Ю. Рау // Вопросы психологии. – 1984. – №3. – С. 62–72.
  6. 6. Рау Е.Ю. Нарушение темпоритмической организации речи дошкольников и младших школьников как фактор риска появления заикания / Е.Ю. Рау, Е.С. Казбанова // Логопед. – 2004. – №6. – С. 21–24.
  7. 7. Филатова Ю.О. Психолого-педагогические критерии выявления клаттеринга у школьников: дис. … канд. пед. наук / Ю.О. Филатова. – М., 2002. – 172 с. – EDN NMAHUH
  8. 8. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения / М.Ф. Фомичева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0460/1_0460–1.shtml (дата обращения: 21.04.2025).
  9. 9. Визель Т.Г. Значение процессов полушарного взаимодействия в патогенезе нарушения речи / Т.Г. Визель // Ассиметрия. – 2010. – №4. – С. 9. EDN NCCBBZ
  10. 10. Хватцев М.Е. Заикание – недуг устранимый / М.Е. Хватцев // Логопедия: методическое наследие. – Кн. 2: Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия. – М.: Просвещение. – С. 424–431.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.