Ispol'zovanie pesennogo materiala pri obuchenii angliiskomu iazyku v srednikh klassakh

Proceeding
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Viktoriia E. Okhmat 1
Scientific adviser:
Svetlana I. Achmizova1
Work direction:
Varia (we accept materials in other areas that correspond to the topic of the conference)
Pages:
444-448
Received: 19 May 2025

Rating:
Article accesses:
85
Published in:
Информрегистр
1 FGBOU VO "Adygeiskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Okhmat V. E. (2025). Ispol'zovanie pesennogo materiala pri obuchenii angliiskomu iazyku v srednikh klassakh. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 444-448. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрывается проблематика интегрирования песенного материала в процесс формирования иноязычных речевых навыков в условиях среднего этапа обучения в общеобразовательной школе. Определяются значимые преимущества применения песенных композиций в процессе обучения иностранному языку. Приводятся основные критерии отбора песенного материала, а также практические результаты разработки авторского комплекса упражнений на основе песенного материала.

References

  1. 1. Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника / И.Л. Бим. – М.: Русский язык, 1977. – С. 228.
  2. 2. Закирова Р.З. Роль песенного материала в обучении иностранному языку / Р.З. Закирова, Н.В. Тихонова // TERRA LINGUAE. – 2019. – №5. – С. 207–213. EDN NEZBZM
  3. 3. Иванова А. Use Your Music!: учим английский по песням / А. Иванова. – Ч. 1. – Ростов н/Д.: Феникс, 2024. – С.136.
  4. 4. Тимчук А.Д. Критерии отбора песенного материала для урока иностранного языка / А.Д. Тимчук // Молодой ученый. – 2020. – №52 (342). – С. 413–415 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2015/10/11/effektivnost-ispolzovaniya-stihov-i (дата обращения: 19.05.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.