En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The health of participants in the educational proc...
  4. Problems of the formation of voluntary attention i...

Problems of the formation of voluntary attention in preschool children in the era of digitalization

Proceeding
DOI: 10.31483/r-139045
Open Access
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions»
Author:
Renata D. Babanova 1
Scientific adviser:
Roman A. Dormidontov1
Work direction:
Цифровизация образования и её влияние на здоровье
Pages:
213-215
Received: 29 May 2025

Rating:
Article accesses:
83
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Babanova R. D. (2025). Problems of the formation of voluntary attention in preschool children in the era of digitalization. The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions, 213-215. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-139045

Abstract

The article considers the problem of the development of voluntary attention in preschool children in modern conditions. The pros and cons of digitalization in the world are discussed in detail and the impact on children of different age categories and health conditions is described.

References

  1. 1. Багрянова А.М. Концентрация внимания тревожных детей в дошкольном возростном периоде / А.М. Багрянова // Экономика и социум. – 2013. – №1 (6) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/n (дата обращения: 21.05.2025).
  2. 2. Батенова Ю.В. Компьютерная игра дошкольника и ее психодиагностический потенциал / Ю.В. Батенова // Психология. Психофизиология. – 2011. – №29 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/n (дата обращения: 21.05.2025). – EDN OHENHT
  3. 3. Варако Н.А. История нейропсихологической реабилитации / Н.А. Варако // Неотложная медицинская помощь. – 2014. – №3. – С. 44–49 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka/article/n (дата обращения: 21.05.2025). – EDN SSZRNX
  4. 4. Долгова В.И. Влияние свойств внимания на успеваемость субъектов цифровой образовательной среды / В.И. Долгова, О.А. Кондратьев, Т.Е. Зайкина // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2023. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/article/n (дата обращения: 21.05.2025). – DOI 10.25588/CSPU.2023.174.2.016. – EDN MSRIJC
  5. 5. Литвинова С.Н. Цифровая трансформация образовательной среды дошкольной образовательной организации / С.Н. Литвинова, Ю.В. Челышева // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. – 2021. – Вып. 62 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/аrticle/n (дата обращения: 21.05.2025). – DOI 10.15382/sturIV202162.99-112. – EDN EDNISF
  6. 6. Oхлупина О.В. Трансформация образования: угроза или безграничные возможности / О.В. Охлупина // Преподаватель ХХI век. – 2020. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/article/n (дата обращения: 21.05.2025).
  7. 7. Сабанин П.В. Роль произвольного внимания в умственной деятельности младшего школьника / П.В. Сабанин // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. – 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/articlе/n (дата обращения: 21.05.2025).
  8. 8. Чахнашвили М.Л. Влияние цифровизации на здоровье детей и подростков / М.Л. Чахнашвили, Д.В. Иванов // Вестник новых медицинских технологий. – 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninca.ru/article/n (дата обращения: 21.05.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.