En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Fundamental and applied research for key propriety...
  4. Didakticheskii potentsial mezhdistsiplinarnykh svi...

Didakticheskii potentsial mezhdistsiplinarnykh sviazei pri formirovanii skvoznykh estestvenno-nauchnykh poniatii u obuchaiushchikhsia v ramkakh realizatsii proektnoi deiatel'nosti v mnogoprofil'nom vuze

Proceeding
All-Russian scientific conference with International Participation «Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference with International Participation «Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology»
Author:
Dzheren Ashyrova 1
Scientific adviser:
Yana S. Kosyakova1
Work direction:
Bioinformatics and systems biology
Pages:
136-139
Received: 30 May 2025

Rating:
Article accesses:
63
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Ashyrova D. (2025). Didakticheskii potentsial mezhdistsiplinarnykh sviazei pri formirovanii skvoznykh estestvenno-nauchnykh poniatii u obuchaiushchikhsia v ramkakh realizatsii proektnoi deiatel'nosti v mnogoprofil'nom vuze. Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology, 136-139. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье предпринята попытка рассмотреть применение междисциплинарных связей (МДС) в условиях развития диалектического мышления обучающихся при реализации проектной деятельности в многопрофильном вузе. Основное внимание в работе уделено анализу дидактических возможности МДС при формировании интегративных естественно-научных понятий на примере конкретного проекта благодаря применению метода случайной выборки, методам описания, анализа, синтеза и кластеризации.

References

  1. 1. Бондаренко Е.В. Научный потенциал студента – ведущая тенденция в современном медицинском образовании / Е.В. Бондаренко, Л.Я. Хоронько // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11. №4. – EDN CWJNLT
  2. 2. Бондаренко Е.В. Симуляционное обучение как ведущее направление развития медицины / Е.В. Бондаренко, Л.Я. Хоронько // Мир науки. Педагогика и психология. – 2022. – Т. 10. №3. – EDN DNSMVI
  3. 3. Изменение морфофункционального состояния левого желудочка у пациентов с артериальной гипертензией и нарушением диастолической функции на фоне длительной терапии эпросартаном / Е.В. Осипов, И.И. Ануфриев, С.А. Затонский, М.И. Нажева // Медицинский вестник Юга России. – 2010. – №1. – С. 44–47. – EDN ONUFEN
  4. 4. Применение современных технологий симуляционного обучения как инновационного метода профессиональной подготовки врачей. отношение обучающихся / Е.В. Осипов, И.И. Ануфриев, С.С. Саркисян [и др.] // Развитие образования. – 2024. – Т. 7. №4. – С. 28–34. – DOI 10.31483/r-112786. – EDN HQSOOO
  5. 5. Осипов Е.В. Язвенный колит, тотальная форма, рецидивирующее течение с формированием глюкокортикостероидной зависимости / Е.В. Осипов, Г.Н. Леонова, А.И. Дубкова // Воробьёвские чтения. Научные труды ХI научно-практической конференции молодых учёных. – Ростов н/Д., 2025. – С. 90–95. – EDN IUZIQZ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.