En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The health of participants in the educational proc...
  4. DEVELOPMENT OF SPECIAL ENDURANCE OF SKI RACERS AGE...

DEVELOPMENT OF SPECIAL ENDURANCE OF SKI RACERS AGED 15-17

Proceeding
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions»
Author:
Anna I. Ros' 1
Work direction:
Физическая культура и спорт в образовательном процессе
Pages:
308-317
Received: 2 June 2025

Rating:
Article accesses:
55
1 FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University"
For citation:
Ros' A. I. (2025). DEVELOPMENT OF SPECIAL ENDURANCE OF SKI RACERS AGED 15-17. The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions, 308-317. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Abstract:This article is devoted to the training of ski racers aged 15-17 years, improving the performance of special endurance athletes at the stage of sports improvement.

References

  1. 1. Бутин И.М. Лыжный спорт: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.М. Бутин. – М.: Академия, 2000, – 368 с. ISBN 5–7695–0613-Х
  2. 2. Основы управления подготовки юных спортсменов / под ред: М.Я. Набатниковой. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 280 с.
  3. 3. Манжосов В.Н. Лыжный спорт: учеб. пособие для вузов / В.Н. Манжосов, И.Г. Огольцов, Г.А. Смирнов. – М.: Высшая школа, 1979. – 151 с.
  4. 4. Плохой В.Н. Подготовка юных лыжников-гонщиков: научно-методическое пособие / В.Н. Плохой. – М.: Спорт, 2016. – 184 с.
  5. 5. Раменская Т.И. Лыжный спорт: учебник / Т.И. Раменская, А.Г. Баталов. – М.: Физическая культура, 2005. – 320 с.
  6. 6. Раменская Т.И. Специальная подготовка лыжника: учеб. кн. / Т.И. Раменская: – М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 227 с.
  7. 7. Черкасов И.Ф. Особенности методики развития специальной выносливости у лыжниц-гонщиц в подготовительный период / И.Ф. Черкасов. – 2014. – С. 83–86.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.