- Main
- Monograph
- Current issues of pedagogy and psychology
- The connection of ideas about parents with the mot...
The connection of ideas about parents with the motives of teaching older adolescents
Book Chapter


- Published in:
- Monograph «Current issues of pedagogy and psychology»
- Authors:
- Galina A. Glotova 1 , Erika S. Shipilova 1
- Work direction:
- Глава 15
- Pages:
- 126-134
- Received: 2 June 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 115
- Published in:
- РИНЦ
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
DOI: 10.31483/r-139132
Abstract
The study is devoted to the research of older adolescents' ideas about their parents' attitude towards them and the relationships of these ideas with the motives of learning. A correlation study was performed based on a voluntary, anonymous online survey of older adolescents conducted in a Google form. The main sample for studying the relationships between the motives of learning and the ideas of older adolescents about their parents' attitude towards them consisted of 111 students in grades 9–11 and college students aged 14–18 years. Two methods were used: the questionnaire «Adolescents about parents» (ADOR), which allows assessing adolescents' ideas of their parents' attitude towards them separately for mothers and fathers (Wasserman et al., 2001); the questionnaire «Comprehensive assessment of motivation for learning activities» (Vartanova, 2000). Correlation analysis (according to Spearman) was used in data processing. The results showed the presence of a stable core of significant correlations, manifested for both mothers and fathers, between adolescents' ideas about their parents' attitude towards them and the motives of learning. The stable core of the relationships consisted of two positive correlations between the scale of parents' «positive interest» in an adolescent's life and studies and the pilot scales of learning motives selected from the unified scale of motivation for learning activities, such as «the motive of caring for the future» and «the motive of being a professional student». The stable core also includes a negative correlation of the scale of parents' «inconsistency» towards the adolescent with his «motive of caring for the future». In addition, differences were found in the correlations between adolescents' ideas of their mothers' attitude and their fathers' attitude towards them with pilot scales of adolescents' motives of learning.
Keywords
References
- 1. Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей / Н.Ц. Бадмаева. – Улан-Удэ: ВСГТУ, 2004. – 280 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/940/18940/files/Mtdusc10.pdf (дата обращения 16.07.2022).
- 2. Вартанова И.И. К проблеме мотивации учебной деятельности / И.И. Вартанова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2000. – №4. – С. 33–41.
- 3. Вартанова И.И. Мотивация учебной деятельности и особенности детско-родительских отношений / И.И. Вартанова // Психологическая наука и образование. – 2004. – Т. 9. №3. – С. 55–59 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2004_n3/Vartanova (дата обращения: 29.05.2025). EDN HRSYWB
- 4. Вассерман Л.И. Подростки о родителях / Л.И. Вассерман, И.А. Горьковая, Е.Е. Ромицына. – СПб.: ФАРМиндекс, 2001. – 68 с.
- 5. Глотова Г.А. Связь академической успешности студентов с мотивами учения / Г.А. Глотова // Современная наука и образование: новые подходы и актуальные исследования: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-диагностический центр», 2022. – С. 36–45. EDN AJXRYR
- 6. Глотова Г.А. Связь мотивов учения с эмоционально-личностным благополучием студентов / Г.А. Глотова // Наука и просвещение в современной России: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-диагностический центр», 2021. – С. 122–133. EDN KLGQFQ
- 7. Гордеева Т.О. Источники мотивации и академических достижений студентов: роль родительского контроля и поддержки автономии / Т.О. Гордеева, Д.М. Нечаева, О.А. Сычев // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. – 2024. – Т. 47. №3. – С. 33–55 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.11621/LPJ-24-28 (дата обращения: 02.06.2025). EDN SIHGZQ
- 8. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с. EDN RUULDX
- 9. Карабанова О.А. В поисках оптимального стиля родительского воспитания / О.А. Карабанова // Национальный психологический журнал. – 2019. – Т. 15. №3. – С. 71–79 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: doi:10.11621/npj.2019.0308 (дата обращения: 02.06.2025). EDN WFULTG
- 10. Митина О.В. Альфа Кронбаха: зачем и как её считать / О.В. Митина // Современная психодиагностика России. Преодоление кризиса: материалы III Всероссийской конференции. – В 2 т. Т. 1. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015. – С. 232–240.
- 11. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М.: Прогресс, 1990. – 368 с. EDN YQCMMA
- 12. Deci E.L. The support of autonomy and the control of behavior / E.L. Deci, R.M. Ryan // Journal of Personality and Social Psychology. 1987. Vol. 53. No 6. Pp. 1024–1037 [Electronic resource]. – Access mode: https://doi:10.1037/0022-3514.53.6.1024.
- 13. Ryan R.M. Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being / R.M. Ryan, E.L. Deci // American Psychologist. 2000. Vol. 55. No 1. Pp. 68–78 [Electronic resource]. – Access mode: https://doi: 10.1037110003-066X.55.1.68. – EDN GSHHWJ
- 14. Soenens B. Antecedents and Outcomes of Self-Determination in 3 Life Domains: The Role of Parents’ and Teachers’ Autonomy Support / B. Soenens, M. Vansteenkiste // Journal of Youth and Adolescence. 2005. Vol. 34. No. 6. Pp. 589–604 [Electronic resource]. – Access mode: https://doi: 10.1007/s10964-005-8948-y. – EDN LLOGAA
- 15. Grolnick W.S. Internalization within the family: The self-determination theory perspective / W.S. Grolnick, E.L. Deci, R.M. Ryan. In J.E. Grusec, L. Kaczynski, (eds.). Parenting and Children's Internalization of Values: A Handbook of Contemporary Theory. New York: Wiley, 1997. Pp. 135–161.
Documents
Full text (RUS)
437.29KbLinks
Digest
https://phsreda.com/en/action/10739/infoExport citation
BibTex
.bib
Comments(0)