Continuity, consistency and systematicity in the organization of ongoing monitoring and intermediate certification as a condition for the successful preparation of future primary school teachers for the demonstration exam within the framework of the state final certification
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
- Authors:
- Elena B. Pichka 1 , Matriona N. Vilium 1
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Pages:
- 258-260
- Received: 4 June 2025
- Rating:
- Article accesses:
- 433
- Published in:
- РИНЦ Информрегистр
1 GAPOU Sverdlovskoi oblasti "Kamyshlovskii pedagogicheskii kolledzh"
- APA
For citation:
Pichka E. B., & Vilium M. N. (2025). Continuity, consistency and systematicity in the organization of ongoing monitoring and intermediate certification as a condition for the successful preparation of future primary school teachers for the demonstration exam within the framework of the state final certification. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 258-260. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-149180
DOI: 10.31483/r-149180
Abstract
As conditions for the successful preparation of future primary school teachers to participate in the demonstration exam during the state final attestation (hereinafter referred to as the GIA), the principles of continuity, consistency and systematicity in the organization of ongoing monitoring and intermediate attestation are considered.
Keywords
References
- 1. Шинкаренко А.А. Современные подходы к организации системы итоговой аттестации в условиях профессионального образования / А.А. Шинкаренко. – М.: Научное издание, 2021.
- 2. Лебедева Т.С. Антидот традиционного контроля – внедрение практико-ориентированных заданий в систему оценки образования / Т.С. Лебедева // Вестник педагогических инноваций. – 2020. – №3 (1). – С. 45–54.
- 3. Григорьева Т.В. Системный подход в образовании: условия, требования и реализация / Т.В. Григорьева. – Казань: Казанский федеральный университет, 2022.
- 4. Сидорова А.М. Качественное образование: методические аспекты и педагогический мониторинг / А.М. Сидорова, И.А. Федоров. – СПб.: Русское слово, 2019.
- 5. Петрова И.В. Педагогическое сопровождение в условиях реализации новых образовательных стандартов / И.В. Петрова. – СПб.: СПбГУ, 2023.
- 6. Коваленко Н.П. Профессиональные компетенции будущих учителей: от требований к подготовке / Н.П. Коваленко // Образование и Наука. – 2021. – №11 (4). – С. 201–210.
- 7. Назарова Н.Н. Практический подход к подготовке студентов к успешной профессиональной деятельности / Н.Н. Назарова, Н.Л. Сергеева // Сибирский педагогический журнал. – 2020. – №2 (1). – С. 78–83.
Comments(0)