En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Психолого-педагогическое сопровождение занятий по...

Психолого-педагогическое сопровождение занятий по синхронному плаванию на учебно-тренировочном этапе

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Author:
Никешина Е. А. 1
Scientific adviser:
Svetlana I. Zizikova1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Received: 5 June 2025

Rating:
Article accesses:
34
1 FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma"
For citation:
Никешина Е. А. (2025). Психолого-педагогическое сопровождение занятий по синхронному плаванию на учебно-тренировочном этапе. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются основные теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения занятий по синхронному плаванию на учебно-тренировочном этапе. Психолого-педагогическое сопровождение занимающихся синхронным плаванием рассматривается, с одной стороны, как предмет профессиональной деятельности педагога, психолога, педагога-психолога, социального педагога, и, с другой стороны, как инструмент оказания психологической, социальной, педагогической поддержки.

References

  1. 1. Родионов В.А. Спортивная психология / В.А. Родионов; под ред. В.А. Родионова, В.Г. Сивицкого. – М.: Русайнс, 2018. – 168 с. – ISBN 978–5-5665–0147–5.
  2. 2. Уляева Л.Г. Психолого-педагогическое сопровождение спортивной деятельности в контексте самореализации личности: монография / Л.Г. Уляева, Е.В. Мельник. – М.: Московский спорт, 2014. – 236 с. – ISBN 978–691–7566–57–2. EDN AYBAYN
  3. 3. Белополова Ю.А. Основные направления психолого-педагогического сопровождения детей / Ю.А. Белополова // Молодой ученый. – 2016. – №2. – С. 296–299 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/114/29257/ (дата обращения: 10.12.2024).
  4. 4. Суходуева М.О. Психолого-педагогический эффект применения робота телеприсутствия в инклюзивном образовании / М.О. Суходуева, Н.С. Чистякова, Л.В. Курзаева // Форум молодых ученых. – 2018. – №12–3 (28). – С. 1504–1506. – EDN YLVUCY.
  5. 5. Черапкина Л.П. Физиология спорта: учебное пособие / Л.П. Черапкина, В.Г. Тристан // Сибирский государственный университет физической культуры и спорта. – 2-е изд. – Омск: СибГУФК, 2020. – 155 с. – ISBN 978–5-91930–133–2.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.