En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Psychological and pedagogical characteristics of c...

Psychological and pedagogical characteristics of children with early childhood autism

Proceeding
DOI: 10.31483/r-149260
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Zaira G. Dzhamaludinova 1 , Istak M. Magomedova 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
336-338
Received: 7 June 2025

Rating:
Article accesses:
61
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Dzhamaludinova Z. G., & Magomedova I. M. (2025). Psychological and pedagogical characteristics of children with early childhood autism. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 336-338. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-149260

Abstract

Психолого-педагогическая картина аутистических расстройств личности представляет собой сложный и многогранный пазл, значительно отличающийся от других нарушений психического развития. В основе этого пазла лежит так называемая «триада симптомов», которая определяет основные проявления аутизма.

References

  1. 1. Баенская Е.Р. Психологическая помощь при ранних нарушениях эмоционального развития / Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – М.: Полиграф сервис, 2014 – 156 с.
  2. 2. Иванов Е.С. Детский аутизм: диагностика и коррекция / Е.С. Иванов, Л.Н. Демьянчук, Р.В. Демьянчук. – СПб.: Дидактика плюс, 2014. – 80 с.
  3. 3. Левченко И.Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии: метод. пособ. / И.Ю. Левченко, В.В. Ткачева. – М.: Просвещение, 2008 – 239 с. EDN QXRUWL
  4. 4. Лешин В.В. Структура нарушений родительско-детских отношений в семье с соматически больным ребенком / В.В. Лешин // Коррекционная педагогика. – 2010 – №1 (37). – С. 32–37.
  5. 5. Хаустов А.В. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра / А.В. Хаустов, П.Л. Богорад, О.В. Загуменная [и др.]. – М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2016 – 125 с. EDN YUUBQT

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.